河北远拓教育说2020教师招聘考试之结构化都需要这样做

近几年,随着教师招聘的公平性越来越受到重视,招聘的方式也更加追求面试的公平性。众所周知,面试具有很大的主关性,为规范教师招聘考试方式和教师招聘考试的流畅,越来越多的地区都在采用结构化面试的形式进行人才选拔。那结构化是什么,作为小白考生,我们该如何备考呢?今日小编就带来大家了解一下教师招聘考试结构化,并为大家整理了结构化的备考方法,方便大家备考取用。


教师招聘考试架构化面是好通过吗?

一、什么是结构化面试

结构化面试是一种对测评要素、面试试题、实施程序、评分标准、考官组成等方面按要求进行规范性设计的面试方法。考官按照预先设定好的试题对每个应试者进行相同的提问,并根据应试者的回答和行为表现,对其相关能力和个性特征给出相应的评价。

根据全国各地的面试方式来看,教师招聘结构化通常有10分钟面试和15分钟面试两种,10分钟回答两道题目,15分钟回答三道题目。根据题目的内容来看,大多数都是围绕教师相关知识进行考察,如“教师的基本职业道德是什么?”“班上有学生早恋,作为班主任你改如何处理?”“当下很多家中都热衷于学生进行课外补课,你怎么看”等。这些问题都是以“是什么”“怎么看”“怎么办”的方式进行提问的。

二、结构化面试如何备考

在备课结构化上,课分为两步备课的方式,一步是学会理论,回答结构化问题,第二步是外在表现力练习,能答结构化问题。

先是在结构化理论上,在答题前考生应该多看题,归纳出相关考点和答题方法。根据结构化的三种问题方式,我们把“是什么”的问题归纳为职业认知类问题,把“怎么看”的问题归纳为综合分析类问题,把“怎么办”的问题归纳为问题解决类问题。这三类问题基本囊括了教招结构化的所有题型,且有备考重心有很多的不同。


河北教师招聘考试备考指南

1,对于职业认知内容问题,主要是围绕教师的职业理解和个人信息等方面进行提问,例如“什么是四有教师?”“你喜欢的一个教育学家是谁?”等。对于这一类问其实难度不大,关键点在于备课时你是否提前知道这些题目并进行了准备。一般来讲,这类问题的精华题目不会超过30道题,只要我们能提前把握着30道题,那面试时自然十分简单。

2,对于综合分析类问题,往往会展示一个教育事件或一种教育现象,考生围绕这个事件或现象发表看法,由于这类问题较多,所有简单的准备是不够的,关键在于能归纳出回答这类问题的思路,根据思路进行分析答题。

3,对于问题解决类问题,这类问题通常包括教师相关的教育实践、应急应变、人际关系、活动组织等问题,这些问题也比较多,这类问题主要考察考生的处理事件的能力,更注重的是考生解决问题德方法,所以在备课时可以归纳出各种常见问题的处理方法,做到事半功倍。


保定教师招聘考试架构化面是5大招

另一方面,知道了答题理论,还需要考生能够通过自己的表述进行回答,所有考生的外在表现力也是至关重要的。所有在备课时,处理对题目的归纳,也需要各位考生多多练讲,克服紧张心理,搭配合理的教姿教态,通过生动的语言加以回答。

三、教师结构化面试常见作答问题及建议

近几年在教师招聘面试中,考生往往对说课、试讲等考试形式比较重视,而结构化面试由于考查的比例较小,难度比较低,没有引起考生足够的重视。所以,考生在教师结构化面试中就会出现一些问题,这些问题会影响到考生面试的综合成绩。为了提高考生的应试能力,远拓教育总结了以往考生在结构化面试中的常见的作答问题,希望广大考生在考试中可以有效规避,或者在备考中提前准备。

问题一:外在形象过于修饰。

问题描述:考生的形象气质在面试中固然很重要,但是许多考生认为自己要考的是教师岗位,形象上一定要符合教师的形象。因此往往在个人形象准备上过于刻板,比如一定要选择非常规范和正视的职业西装,无论是男生还是女生,都会选择比较保险的深色职业西装,诚然,对于有些比较“学生气”的考生来说比较加分,但是对一些偏成熟的考生来说,就会显得老气横秋。

远拓教育建议:外在形象可本着“得体大方、自信干练”的要求去打造。在着装上选择符合个人气质类型的偏正式的职业装,颜色和款式都可以灵活多样,凸显个人的个性和风格,不用太呆板,也不用过于夸张。

问题二:言行举止过于拘谨。


2020教师招聘考试如何备考?

问题描述:在考场上,紧张是不可避免的,正是由于紧张,导致部分考生的表达和行为过于生硬刻意,表现在部分考生的语言背诵感较强、眼神飘忽不定、手上伴随小动作等。

远拓教育建议:一方面靠前做好心理调适,平常心对待考试;另一方面考前加强练习,如:加大全真考场的模拟训练,让自己适应考生的角色;研读历年考试题目,找出考试规律,全面备考知识点,做到心中有数。

问题三:内容空洞,缺乏针对性。

问题描述:教师结构化面试的题目难度不大,且答题时间较短,答题也不宜太长。在这种情况下,大多数考生在答题时比较仓促,内容往往比较粗糙,经不住推敲,得分自然较低。如在解决学生问题时,方式方法比较笼统,针对性不强;在提升个人专业能力方面,方式方法没有新意;在分析教育热点时,分析角度单一,内容肤浅。

远拓教育建议:一是建议全面备考各类考查要素,掌握答题思路及技巧;二是在在专业的指导下,加强答题细节的准确性练习;三是积累教育热点,多看相关专业评论。

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