元旦总结

红红火火迎新年，伴随着欢快的气氛，我们迎来了新的一年，在升入中班的这些日子中，孩子们不论是交往能力、自理能力、学习能力中孩子们都抖了很好的提升，而在元旦节日时，也是孩子们对这学期的一个小总结，在快乐的节日庆典中其实应该是快乐、自在、享受，但对于今年的元旦庆典中却暴漏出了很多问题。

一、孩子们对于表演内容的不熟练，导致孩子和教师情绪不高，表演质量低。

在排练节目中，孩子们应该对于表演内容已经熟悉，简单的排好队形，熟悉熟练一下表演内容的流畅度应该就可以。但实际上孩子们对于儿歌、打击乐等演奏还没有很好地掌握，这在于平时的积累不够，一个是在集体活动中对于这些内容的新授特别重要，一个好的开始，决定孩子们的兴趣，因此在对平时集体活动的要求我应该对自己提高要求，并且提前做好物质和经验准备，就像之前学习的《我们的祖国真大》的观摩活动，一节好的集体活动需要做好充分的准备，才能充分调动孩子的积极性，让孩子们积极的参与在活动中，这样即使一节打击乐活动不能很熟练的演奏出来，但在后面练习的时候，孩子们也有方向和一定的了解。不会导致孩子们表演时不熟悉的情况。

二、元旦当天，孩子们表演节目时并没有感觉踏上舞台是很开心的情绪。

上舞台的机会虽然每个人都有，但却不是经常会有这样的机会，因此我们应该引导孩子们珍惜在舞台上表现自己的机会，让孩子们对自己踏上舞台感到自豪和满满的自信感。因此在平时练节目时，不仅要注意表演的内容，也要注意小演员的情绪，引导孩子们自己是“小演员”，小演员在舞台上的情绪状态等，这样不仅在录制时，孩子们的情绪高昂，而且也对孩子们之后的舞台经验有了基础。

三、对于表演节目的随意删减，导致了在节日之前孩子们和老师们的忙乱。

正是因为一直没有确定好节目单，导致有的节目没有练习，因此在临近节日时增加节目导致节目质量不高，所以在排练节目时，孩子和教师情绪不高，并不能用积极的心态去迎接快乐的节日氛围。

总结以上三点是我认为主要的导致本次元旦庆祝活动忙乱的原因，我也会自己总结经验，在平时活动中吸取经验。