请关爱高中生的心理健康

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      高中生压力大，生活紧张，像上紧的发条，一刻也没有清闲自在的时光。这已经成为全国各地的共识。其实从初中阶段开始，孩子们就已经像磨道里的驴一样，踏上了似乎永远没有终点的征程。而从家庭到学校到社会，似乎更关注的是孩子的成绩，关注的是学校有多少人获得数理化生奥林匹克大赛一等奖，因为那是竞争的硕果。

      然而，谁曾想过，这种连轴转时刻都处于沉重学习压力下的孩子，心理健康是否存在问题？如何帮助孩子正确面对压力和不良情绪？孩子们有情绪时，可有疏泄渠道？

      一位品学兼优的男生，初升高时成绩列本校前十，而且是书画爱好者，设计宣传栏、海报等非常有创意。但进入高中后，只负责了一段时间的学生会宣传海报设计工作，就被老师通知他被撤换了。虽然老师说了很多冠冕堂皇的理由，但这位同学明白，老师一定是应家长要求做的决定。同时，他对实验班老师教学模式有不同看法:讲课时间短、有些科目基本不讲，进度很快.更让人难以容忍的是，实验班同学之间交流差，不少同学相互不认识，他觉得很孤独，内心非常渴望离开实验班。

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      但当他周末给父母谈了自己一想法时，被爹妈臭骂了一顿：又是说他懒汉，想逃避激烈竞争；又是说他翘尾巴，不想去超容量的班级上课；又是给他分析实验班的好处……他每次都不想伤害父母，勉为其难地独自品尝着学习结果。后来父亲见拗不过他，也就原则同意调换班级。此时距离孩子请求换班已经近四个月，孩子明天龟缩在实验班里，怕老师提问、怕同学给他分享学习经验和收获。他内心特别孤苦，像个多余人在实验班煎熬着，他恨老师恨父母，这种情绪下学习成绩可想而知，原来的优等生，数学和外语成绩竟然只能考十几分。