现象：在大自然中我们能听到很多的声音，比如鸟叫，狗吠，或者呼呼的大风声，雨点噼噼啪啪往下落的声音。就算在游泳的时候，别人在泳池外说话也能够听见声音。或者把耳朵贴在桌面上，用手指敲击桌面，也能够听到声音。大自然的声音是丰富多彩的。
问题：声音是如何传播的？能否通过气体，液体，固体或者无氧环境传播？
实验1（用于解答声音是否能通过气体传播与声音是否能通过无氧环境传播）：把一个会想的小喇叭放进一个抽氧泵中，启动与关闭抽氧泵，看看在有空气有空气的环境下，小喇叭传播声音是否有变
实验1结果：当没有启动抽氧泵，小喇叭所在环境中还有空气的时候，小喇叭还会叫，或者说你还能听到小喇叭叫。而当空气泵把小喇叭所在环境内的空气抽干时，小喇叭的声音会随着空气的流失越变越小，直至空气没有时，声音也没有了。
实验1结论：声音能够通过空气传播，但是不能通过无氧环境传播。
实验1缺陷：也许在空气抽干之后小喇叭坏了，而在空气又放回去之后，小喇叭又突然修复了。所以在空气抽干之后，我们不能听到小喇叭的叫的原因并不是因为声音不能通过无氧环境传播，而是因为小喇叭在无氧环境中坏掉了。所以我们无法听到小喇叭的声音。
弥补实验1缺陷的方法：
1：做很多很多次类似的实验，最后归纳总结出一个临时性共识。因为不可能所有的实验结果都是发音体在无氧环境中坏掉了。
2：不用管发音体是否在无氧环境中坏掉了，因为如果所有的发音体都在无氧环境中坏掉，那么声音能在无氧环境中传播这一结论也是无用的。因为能发出声音的物体不能再在无氧环境中有效运动。
实验2（用于验证空气是否能在液体中传播）：将一个防水的发音体放入水中或者其他液体中，查看其发音体是否还会发音。（说简单点就是你自己听一听能不能听到你放进水中物体发出的声音）
实验2结果：仍然能听到发音体在水中的声音。但是声音明显比放在空气中的发音体的声音要小得多。
实验2结论：声音可以在水中传播，但是其声音会明显变小。但是，由此推断，声音在液体中的传播不如在空气或者其他气体中传播的更加清晰。
实验3（用于证明声音是否能在固体中传播）：把你的耳朵贴在桌面上，尽可能的贴紧，不要让空气进去，然后再用手指敲击桌面，看看你的耳朵是否能听到桌子发出的声音。
实验3结果：可以听到手指在桌面上敲击的声音。而且声音好像更大了。
实验3结论： 声音可以在固体中传播。
对于实验3的质疑：是否是因为你的耳朵贴在桌面上时，不能完全屏蔽空气，所以你听到的声音并不是桌子传播的，而是空气传播的。
反驳对于实验3的质疑：进入你耳朵中的空气肯定特别少，可是当你的耳朵贴在桌面上，和你的耳朵在空中，你敲击桌面时，听到的声音基本都是相似的，而且贴在桌面上时听到的声音可能会更大。如果你的耳朵贴在桌面上，声音是通过流露进你耳朵中的空气传播的，那么声音应该会变小。可是事实却与此假设相反，所以对于实验3的质疑不成立。对于实验3的结论仍然成立。
问题：声音是通过波形态还是通过粒子态传播的？
实验4（用于验证声音是否通过波形态传播）：波是通过介质传播的，而粒子可以在无氧环境下传播。只要观测声音，是否可以在无氧环境下传播，就可以判断声音是否是通过波还是通过粒子传播的。
引入实验1：在实验一中我们证明声音不能通过无氧环境传播。
实验4结论：声音是通过波形态传播的。因为声音不能在无氧环境下传播。
问题：声音传播时的频率？
实验设备：一台测声波的机器。
实验5：使用实验设备测试大自然中的所有声音，最终绘制出声音传播频率表。
实验5结论：不同发声体发出的声音的每秒钟发出的声波的频率不同，被统称为赫兹。人能听到的赫兹的是。15赫兹到2万赫兹。当然低于15赫兹的叫次声波，高于2万赫兹的叫超声波。次声波与超声波都是人类无法听到的。整体来讲，声音虽然全都是通过波的形式传播的，但是吸波的频率不同，所以传播的快慢也不同，赫兹也就不同了。这是不同的发生体，传播声音的不同之处。这也是我们为什么能在大自然中听到那么多不同的声音。