【优师优课第7期】英国博赞思维导图管理师认证班李震第二幅《双值分析――要不要游泰国》

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【主题】要不要游泰国双值分析

【绘制目的】解决要不要去泰国问题，在要+不要两个方案中选择最优方案。

二、天马行空的我。

【亮点】两个分支通过色彩的对比明显，使两个方案各自的优劣十分明显的展现出来。

【绘制后检核的可提升点】相由心生，再处理上线条与主题图的主次之分应该更明显，切勿喧宾夺主。对“要”的第一分支优势中，侧面的优势描写太少，应该多从不同角度寻找新的切入点。

【解说】

1、中心图：以黑，红，蓝为主色调。其中中心文字这次大胆尝试了下运用黑色，想突出黑色的深刻感。

2、第一个分支：“要”分支，分别就要去泰国的优势和劣势做了分析。通过列举法把所有的优势、劣势都罗列出来，再进行二次筛选最终确定下内容。末级分支运用图画加深读者感受，想去符合记忆规律，让读者度过窄桥。

3、第二个分支：“不要”分不要去泰国的的优劣展开分析，列举其优势和劣势，并进行评估打分。

最后经过各级分支汇总计算，“要”以+3分险胜“不要”的0分。

做双值分析是一次很好的体验，做着做着其实心里对于事件本身的答案也就渐渐明朗了，就好像你抛硬币决定一件事，不是看硬币落地后哪一面在上，而且你抛硬币的那一瞬间希望哪一面出现。再加上理性的罗列出事件本身的优劣势，相信你会找到答案。