2021-07-08 阅读主题之三—精读

为什么要精读？

因为读书真正大的收获，多是要靠精读。

而精读，也是自己欠缺的，不管是方法，还是坚持精读的习惯。

这两天，我在尝试李源的《给大忙人的高效阅读课》的独木舟法和核潜艇法。

虽不顺畅，还是要继续尝试和坚持去做。

查作者资料时，资料没那么多，达不到五位一体的地步，甚至那本书的归类也不具体。

而做的过程中的具体化的练习，也不容易。

比如提问，怎么提问？而问题多了之后呢？

问题要如何找寻相关章节内容？如何总结思考？

有没有足够时间和耐心？中断之后给别的事情打断，又如何继续？

反正看着也就那三五步，到自己真正去做的时候，就没那么明确和顺当了。

先小结下该如何去精读，后面再慢慢去做，做细。

1、查找五位一体信息后，独木舟法和核潜艇法一起来读，同时结合思维模型法来读。

核潜艇法可以先来，跳读和查找相关内容时，再运用独木舟法。

特别是自己不熟练时，反正就是多用，熟练了自然就好了。

2、三次读书法—1周内输出3次。

输出方式包括：记笔记、给别人讲述或推荐、写感想或名人名句、写书评和写摘要。

记笔记，纸书多有记，电子书少记，后面要整理和补上。

写感想也有写，关键是书读多了，多有漏写，特别是读杂书多了时。

写书评正在练习和准备，得多写。

给别人讲述、名言名句和摘要更是做得少，重点还是放在在上面做的那几项。

3、笔记读书法

收集信息：按自己的目的和需求选书，按选好的书单购买，带着做笔记的概念去读，做好笔记，时常回顾笔记。

笔记的规范性，还有笔记的回顾，都是自己欠缺的，怎么系统化，汇总到自己的知识体系上，还任重而道远。

4、慢读—6段式慢读法

确定慢读书籍，反复读，进而派生出读作者的全部书、参考书目和主题阅读，按章节概述和写下自己的思考，用写文章的形式写下来。

这些都是不小的工程，慢慢来。

5、主题阅读

定下自己关心的主题，检视一遍自己选到的书，找到相关章节。

带着自己的问题，引导书中的“作者”与自己达成共识。

理清自己的问题，自问，去书中找作者来答。

界定议题，进而分析讨论。

最近做的阅读主题也算，只是规不规范，或完不完善，也是一步一步来。

精读之路，任重道远，慢慢学习和求索。