《瞬变》D2

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依然想把100块钱赚回来，顺便验证下《瞬变》里的放法有没有用

《瞬变》这本书的基本框架，也是它的三步曲结构大致如下：

指挥骑象人—激励大象—营造路径为的是帮助那些权利不大、资源不多的人。如果追求改变，不管是想转变你的家庭、公司、还是整个社会，完成这三步曲便可以了。

第一步，指挥骑象人

我们头脑里的骑象人有很多长处，会思考，会分析，也会规划未来蓝图。但是骑象人也有个糟糕的弱点，就是倾向于原地打转。骑象人喜欢再三考虑，反复分析，而他分析的对象往往是麻烦（比如黑帮老大和心理医生：医生会和他探索造成这种行为形成的根源是什么？可能是童年生活造成的阴影然后用大部分时间去发掘过去，终于发现，原来一切都是你母亲的错。可这些分析的都是麻烦，并没有对现阶段的生活产生什么改变。）也就是骑象人没有任何行动。

那该如何让骑象人动起来呢，作者给出的策略是，找亮点，指的是值得他人效法的成功的做法。

作者用大概7个故事让我理解了嘛是亮点。

越南政府邀请救助儿童会协助改善当地儿童营养不良的问题，斯特宁受命前往。面对着外交部长“6个月内做出成绩来”的命令，面对着自己如同孤儿一样的他乡，能调动的资源相当匮乏。

斯特宁首先进行了，大量的资料阅读，发现造成营养不良的结果是：卫生状况差，生活贫困，清洁饮用水缺乏，农村居民往往不重视补充营养。得，这也不是他在6个月内能改变的问题啊，可总得做些什么啊。

他四处拜访当地的村民，调查各个家庭的实际情况，把孩子的身高、体重进食情况统计成数据。然后经过对比，找到了差异，发现有的孩子家里穷困潦倒却仍健康成长。这就是所谓的亮点了，经过调查发现亮点妈妈喂养方式与大多数父母不同，大多数父母一天吃两顿饭，而亮点妈妈一天吃4顿饭（每日进食总量和其他孩子是一样的，只不过分4次吃）。亮点父母还会鼓励生病的孩子多吃东西，这也跟当地的习惯不太一样，还发现了这些妈妈会从稻田里捉小虾小蟹放在饭里，还会放一些野菜。这些食材通常被视为下等但他们正好弥补了孩子饮食中所缺的，蛋白质和维生素。

接下来斯特宁推广了这个亮点，他召集了一些妈妈，告诉他们做饭去洗手，做饭时放上虾蟹和野菜，孩子们就会健康起来。这样不需要妈妈们做出太多改变的做法很快就被大家认可接受了，并且在斯特宁抵达越南村庄6个月后，儿童营养问题得到了改善。

找到亮点，是指挥骑象人的一剂良方。

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我果然不适合好好的讲故事和讲书，我总是想去点评，和描述自己产生的想法。书中还有6个故事我没有讲出来，但这些故事却让我读懂了亮点，也就是榜样的力量。也让我看到链接和共情有多么重要，当然还有鼓励的力量。顺便重温了下正面管教情绪脸谱。

骑象人有没有可能更加正面的思考问题呢？假设有一个世界，你按下电灯开关，灯亮了，你就充满了感激；有一个世界，丈夫忘记了妻子的生日，妻子反而重重地吻了丈夫以下，并说：“过去14年来，有13年你都记住了我的生日！太棒了！”

显然，我们的世界并非如此。

但在寻求改变的时候，我们的世界应当如此。我们的骑象人不应该聚焦问题，而应该聚焦对策。多问问自己“怎么做才有用？怎样才能多做一些？”