幸有同行者!

    今天五年级的论坛,我听完有一种豁然开朗的感觉。原来整合教学内容可以这样做,还可以这样创设学习情境,他们怎么想到把一个个的语文实践活动完成具体的学习任务,我怎么想不到呢?“动物抖音发布会”,这个环节把介绍和现在的热门视频结合起来,让孩子们扮演成小松鼠,以“小松鼠的自述”介绍自己,学生在介绍动物的活动中,完成语言积累好运用,真正把知识变成了能力,提升语文素养。还有对说明文的教材解读更是出乎意料,真正把说明文的文本内容和相关知识融入到学生的血液中去,他们研读课标,围绕核心素养,把一个单元设计为一个任务群,利用手头现有的资源设计出“探索星球科技站”、“动物抖音发布会”、“产品制作说明书”三大个学习任务以及制作太阳资料卡等活动,教学设计贴近学生生活,而且新颖有趣,让学生乐学爱学。五年级的老师真是费了心思钻研教材,整合教育资源,优化教学设计。这次论坛让我打开了思路,知道了努力的方向,谢谢优秀的老师们!

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