反思中前行，总结中提升
--2018
当你做成功一件事，千万不要等待着享受荣誉，应该再做那些需要的事。
-- 题记
初看春花红，转眼已成冬。岁末年终，站在2019的起点，回望自己2018探索前行的身影，总觉得还没来得及细细揣摩自己在这一年中的所获所得的千般感受，2019年就已经进入了。2018年是我人生旅途中转折的一年，这一年，我努力过、拼搏过、也放弃过；有欢笑、有泪水、也有迷茫，回首这一，年有硕果累累的喜悦、有与同班老师互相协助，共同努力的成果、也有遇到困难和挫折时的惆怅。记得保尔曾经说过一句话:“当他回首往事的时候，不会因为觉得自己虚度年华而悔恨……”当然，为了更好的做好自己今后的工作，总结经验，吸取教训。
关于自己
我是一名幼儿教师，在教师这个领域里，我算是一个新人，初来乍到，对工作环境非常陌生，但在学校领导和各位老师的信任和帮助下对工作环境，幼儿交流，班级管理等进行了深刻认识，使我在短时间内迅速融入进入这个大集体，为以后的工作顺利进行有着极大的帮助。
我在幼儿园担任班主任的工作，刚开始我认为幼师工作比较简单，就是教教书陪陪小朋友玩等工作，但通过一段时间后才明白自己对幼师工作的认识与了解太肤浅了，我们幼师的责任重大，是小朋友的启蒙老师。我不仅能力欠缺，而且缺乏工作经验。还好在各位优秀老师的帮助下，我学会如何讲课和班级管理等知识。现在我也喜欢我的这个工作了，每当看到孩子们一张张笑脸，心里感到十分欣慰。在这一年里，我从备课，管理班级，自身提升等方面学到了很多。
1.有“备”而来。在幼儿园我们不只是带领小朋友们玩儿，还需要上课，所以这就需要我们提前备课不但要备教材，备教法，还要备孩子。根据课本内容及小朋友的年龄特点，了解教材的重难点，结合小朋友们的兴趣需要，游戏进入的等备好一节课，使小朋友们通过这节课有所收获。
2.创设环境。幼儿园小朋友的班级环境需要老师根据主题活动来创设一个良好的学习环境。大班小朋友的学习途径是游戏，我注意到发掘每一个活动的游戏价值，让幼儿在有准备的游戏活动中得到自我发展。通过改变传统的方法，在每次活动中，我先在教室里布置一些与主题活动有关的知识内容图片或其他环境的创设。让幼儿在环境中学习，通过与环境、与游戏的互动中，使幼儿得到发展。（每天早上我会让小朋友们通过拼图游戏来等待其他小朋友的到来，这样可以培养小朋友们的时间观念，也开发了小朋友们的智力。）
3.自身提升。在不断学习的过程中，我深刻地认识到，时代在发展，社会在进步，教育教学观念也在不断更新和变革，所以，这就要求我要十分注重自身学习，不断充实自己，不断为自己充电，提高自身素质，提高文化专业知识水平。教育局，幼儿园里组织的听课、外出学习等活动让我在工作思想和教育行为上得到了很多的启示，而且我也体会到在幼儿园这个积极向上的团体中，进步是一种需要和必然;我利用空余的时间会翻阅一些有关幼教方面的书籍，从微博上解最新的幼教动态，有时看到优秀教师的先进教育方法会及时摘录下来，并同时向有经验的老教师请教，做中玩、玩中学，不断积累经验，使自己的知识有所提高。
在平时学习中我知道了观察了解在先，介入指导在后，这样才能够使每个幼儿都有所提高，有所发展。在每次游戏活动的过程中，我会认真地去关注每一个孩子，通过观察来发现问题。
关于青椒
2018年9月成为了一名新青椒，在这里我遇到了互加cctalk，遇到了互加的老师，遇到了来自五湖四海的优秀老师，通过这四个月的学习，我才发现原来我的生活很精彩，看着群里面优秀老师每天不断的分享，学习新的知识，发掘自己的潜力，我也跃跃欲试，来发现一个不一样的自己。
在这四个月的时间里，每周三准时听课，从我们的九月故事到十年规划，到十一月身边的四叶草最好十二月月寻找“锦鲤”的投稿，在这学习的时间里，我努力做好每件事，打卡投稿，让自己满意。
1.小打卡。2018年9月10日，小白降临，第一次打卡，有点儿虚。没摸索到点，进入了小狮子打卡群里面，后面通过自己的认真摸索，终于成功走对地方。第二次听完教授讲座，课后打卡，有助教老师点评，当时正在开运动会的我收到短信，开心极了。自己的努力得到了认可，这使得每次课后我都尽心尽力打卡，争取使自己不后悔。参与打卡学习，在这里会学到很多知识，可以分享观点。
2.。2018年10月，我第一次写，成功投稿了我的第一篇:爱的进行曲--我的九月故事。当吴校长在课后告诉我们可以写投稿，我就参与了此次活动，扫码-下载-投稿，我写作水平不好，平时读的书一般，没有什么写作经历，高中曾为了缓解压力写过日记，但大多都是白话文，不吸引人。为了写好文章，临时抱佛脚，看了几篇读者，然后在纸上开始写作。刚开始的时候零零散散几个字写不出来，于是想着写几百个字内容，把故事内容写出来就好，可是后来发现那点字数实在不够把故事说清楚，于是写了又写，内容也越写越多，写完之后回头看，才发现自己的知识量不够用，文笔不够好，语言不够精炼，于是又修改，又回头写，一次、两次、修改完成，经历过的事慢慢写出来，得到的回报慢慢写出来。我的第一篇投稿完成，最后学校老师告诉我，我的文章入选了优秀投稿，第一次，有点儿懵，有点儿开心，努力得到了收获。
3.学习收获。通过课后各位优秀老师的解答，使我在理论上对教育教学有了更深层次的认识，从而在教学中取得了一定的成效。还有每次在课后吴校长的讲解都使我学到了很多知识，每次各位助教老师耐心的解答也使我受益匪浅，同一个问题不厌其烦的讲解也是我所学习的。对小朋友的态度，耐心，爱心。在“同上一节课”这个环节我也学到了很多，我刚进入园自身才艺不是很精，每周一跟着兔姐姐跳韵律舞蹈，周三学唱歌曲，做手工等，老师的讲课方式，给小朋友们教跳舞技巧，唱歌打节拍这些技巧都使我慢慢学到，学以致用。青椒计划吴校长每次都会提供给我们学习平台，尤其对于幼师来说培训课特别少，很感谢青椒计划使我学到了很多。而且每次老师们的分享也是干货满满，在听完各位老师的分享后我慢慢踏出了一步，理清了思路，找到了自身的差距和不足，并且学到了许多新的观点和很多独到的见解，令我收获很大。
关于读书
听了郑教授的讲座，参与了读书会不一样的跨年，作为幼儿教师的我，不禁有些感慨，从小到大，我并不是一个专业的阅读者，我不喜欢读书，通过这几次各位老师的带领，我开始尝试了对自己的改变，给自己制定了计划，在假期的时候看2本书，一步一步来。 为了使读书达到更好的效果，我给自己制订了小方法:
1.善于动脑，找到书本中的“眼睛”
2.勤动手，俗话说“好记性不如烂笔头”，要勤写笔记，可以写下自己的看法，评论
3.勤思考，整理出笔记也要善于思考，把思考的结果总结出来，写成感想
4. 合作交流，与其他老师勤交流，多沟通
而我作为一名幼儿教师，更需要带领小朋友们一起阅读绘本故事，一方面是培养孩子们的阅读兴趣，另一方面是通过让孩子们读绘本，听故事的方式，来锻炼语言表达能力。 而不同年龄段的孩子，读绘本的方法也是不一样的。
对于中班的小朋友来说，没有必要要求多好或者更多的规范，在阅读中，心情愉悦最重要，鼓励小朋友们自由探索，但不允许孩子乱翻甚至撕咬书籍。
对于大班的小朋友来说，绘本阅读也是培养鉴赏力，理解力，提高语言表达能力。我们老师和孩子一起欣赏绘本作品，可以引导启发小朋友们对故事的理解和思考，并适当加入语言点的讲解。
我说话比较快，所以在和孩子一起阅读绘本故事时，则要注意:
1.放慢速度：在一句话中，要慢慢说不能急
2.适当夸张：在自己的理解下有节奏读出绘本故事，并换不同声音语言
3.运用手势和动作:吸引小朋友们的注意力
4.和小朋友们多互动:可以让他们自己寻找图画中的故事内容。
5. 适当问孩子问题:如在读故事前，告诉小朋友们故事的名字是？故事里都有那些小动物？她们都做什么了？
6. 让孩子把最喜欢的人物、情节画出来:这样可以看看小朋友们有没有读懂这个故事。并且可以鼓励小朋友们自己给绘本故事增添新的情节。
在以后的旅途中，我会言传身教，以身作则， 从自己改变，精读细讲，在读书阅读中提高自己，走进小朋友圈，总有一天，我会成为自己喜欢的模样，步入人生舞台中重要的角色。