研修路上如沐春风细雨，鲜花烂漫

    第64期齐鲁科学大讲堂，一如今天的和煦阳光如约而至，为疫情下的我们送来无尽知识的盛宴。

      感受比较深的是魏庆文老师的《风的形成》和张伟老师的《前后左右》。魏老师把风的形成模拟器上的扇叶取下来，让学生集思广益，想办法制造风让风扇转动起来，从而感受风。那么如果不然不吹，能不能制造风呢？魏老师把扇叶放到风的形成模拟器上，点燃蜡烛，风扇转动起来了。根据现象，引导学生先猜测箱内蚊香烟流动方向，再实验验证。就这样由浅入深，由现象到本质，逐步剖开了风形成的秘密。最后魏老师借用“模拟风的形成”微课来补充，直观、简洁、生动。

第二节张伟老师为我们展示的是《前后左右》。二年级的孩子正是活泼好动的年纪，为了启发孩子们，张老师先是采用游戏让孩子们感受左右，然后提出问题：我在教室里的位置。怎么能解决问题呢？老师循循善诱，孩子们把问题逐步解决。

最后高晓莉老师点评指出来课例中的优缺点，卢主任总结，建议体现大概念教学。

通过学习，我对常见课例有了更深的认识，更对低年级的课有了进一步的认识。相信通过不断的学习，我的科学教学之路也如这春风里的笋芽，茁壮成长。