不动笔墨不读书（七月笔记心得）

炎炎夏日，遇见互加，心里有了清凉，上了俩节课后，再回味，感觉缺少了什么，闲暇时，上CCtalk看回放，突然怀念念书时，边听课边记笔记的情形，那时记笔记和听课的相辅相成的，听课是前提，记笔记是补充和巩固，二者缺一不可，可从何时手变懒了，思考少了，越来越安于现在的状况，自我安慰，自我满足。猛然间惊醒了，我不能做不学习的老师，这个假期，我要实实在在的给自己充电，学有所获，那就从头在听一遍课，用孔子的学而不思则罔，思而不学则殆来鞭策自己。下面是我今天补上的笔记。字很难看，但为了鼓励自己学习的热情，就不怕见笑了。

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整理王子老师极简技术笔记时，又去微信小程序里熟悉了小年糕，并把儿子假期的书法练习制作成了小视频，第一遍是自动随机生成，试验着改了模板，换了音乐，发给儿子，记录着他的进步，他的成长。

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俩位校长的课，都是注重设计，再谈技术。设计可以套用模板（既用别人的），也可以自己设计，融入自己的理解，自己的思想，无论的课还是课件，拿到课题都要先远离电脑，手机，凭着自己的感悟与任教学生的情况，去理解透彻课题，想清楚学生怎么学，结合过程斟酌什么地方需要用技术突破，如重点，难点，抽象的部分，亦或某处为了创设意境。如此在坐到计算机前，拿起手机获取资料，制作课件。无论是唐校长还是梁校长都在告诉我们技术只是我们学习的工具，它不是主体地位，只是辅助我们学习的，技术是个梯子，帮我们解决问题的同时让我们的学习变得高效。并且，俩位校长的技术都不是花哨的呈现。而是更注重简约，低调，不张扬的呈现在我们面前，这似乎对我们的吸引力更致命，似乎提醒我们技术有毒，小心上瘾。

整理笔记一遍的点滴想法，帮我梳理一下七月互加学习的知识，同时对这这内容加深了巩固，体现了学习的价值。在以后的学习中，需要协调好听课和记笔记的关系，不能只听不记，也不能因为记笔记而耽误了听课，逐渐提高记笔记的效率，关键核心内容把握好，课下在逐渐完善课堂内容，梳理完善知识体系。