我们都知道文章是写出来的，但好文章是如何写出来的呢？这个寒假，我报名参加了中国教育报举办的“好老师寒假写作训练营”活动。一开始，错过几期直播，幸亏可以回看，才没有留下太多遗憾。
通过回看钟杰老师的直播音频，我突然明白了一个困扰我们的核心问题：为什么我们写不出精彩的内容？原来我们没有精彩地去做一些事啊。为什么又这样说呢？在钟杰老师主讲的《好文章是如何写出来的——教育叙事如何写作》直播课中，我们可以清楚地看出钟老师成长的良性循环：精彩地做——认真地写——不倦地读——创新地做——找到成就感。正因为钟杰老师做得精彩，她才能写得精彩。
尤其是读了她最近在公众号推送的文章，我对此更有感悟。在这篇《不怕人生的转弯——我以林清玄为例给学生上了一堂生命成长课》中，钟老师在她的主题班会上，在面对一份不具有可行性的目标责任书时，她主要开展了两个有意义的活动：
活动一：请闭目3分钟冥想自己的目标以及如何去实现自己的目标。
孩子们闻言赶紧闭目思考，整个班级一片寂然。
说到冥想，它又称为专注于积极思想或积极专注。这种方法不仅能将失败的思想从大脑里扫除，达到专一的境界，而且能够改善人的性格，使之成为一个更优秀、更有影响力的人。钟老师利用三分钟的闭目让孩子们冥想自己的目标以及实现目标的策略，这比盲目的定计划要实用的多。尤其是三分钟后，钟老师说：“目标是自己的事，实现目标也是自己的事，希望大家重视自己的事。”，我们常说，做一件事，最重要的内驱力。这番话这对激发学生的责任感以及内驱力起着重要的作用。
活动二：带大家认识一个人。
当老师打出一张张ppt，播报林清玄演讲视频时，我们不难看出为了上好这节课，钟老师是做了多么充分的准备啊。
视频看完，钟老师又说话了：“没有目标的人生 ，肯定是没有方向的人生，但有了目标不去努力实现的人生，是荒废的惨淡的人生。目标能否实现有很多因素，但不管能不能实现，保持我们的上进心，天天向上，则是必须的！我当然希望每个同学都能在一模考试中达成自己心中那个目标，但我更期望看到你们在实现目标过程中那份努力，那份坚持！”
这番话说完，还需要老师再来强调什么吗？
而正因为钟杰老师精彩地做事，之后她才能写出精彩的教育叙事来。
所以，我们要用心对待每一件事。自然，就能写出好的文字。
附听课笔记：
好文章是如何写出来的
——教育叙事如何写作
主讲：钟杰
写什么？所有的故事都来自班主任与学生的日常生活。
写作案例：把缺点说成特点。【到一位女孩家去家访，与孩子父亲的交流。】
写文章究竟有没有捷径可走？没有天赋，就只有勤练！
常写是提升写作水平的不二法门！
1.需要“是什么”、“为什么”、“怎么做”的逻辑框架
2.需要对教育的深刻理解，
3.有与时俱进的教育理念
4.需要有与众不同的做法，能体现出教育机智，能抓住教育契机，这些都需要积淀
【建议：先写教育叙事。读万玮老师的《班主任兵法》收获特别多。写成故事，写得顺手，不容易放弃。慢慢写有新的感受。】
01.什么是教育叙事？
教育叙事，即是讲有关教育的故事。它是教育主体叙述教育教学中的真实情境的过程，其实质是通过讲述教育故事【用文字表达出来！】，体悟教育真谛的一种研究方法【是一种科学的研究方法】。【讲一个真实的故事，提出自己的思考。所带的班级也会呈生长的态势。】非为讲故事而讲故事，而是通过教育叙事展开对现象的思索，对问题的研究，是一个将客观的过程、真实的体验、主观的阐释有机融为一体的一种教育经验的发现和揭示过程。
02.为什么要写教育叙事？
1.写是为了反思，反思是为了提高；【反思我这样做对吗？】
2.写是为了追问，追问能促进教师个人成长；【追问：如果再做这些事时，我会怎么说？会怎么做？写得时候就会追问了。】
3.写是为了学习，学习能促进班主任的专业化发展；【我的理论支撑是什么？那里可以找到证明？迫使自己去读书，去找依据。比如打官司时，要去找法律依据。因为是和自己息息相关。】
03.教育叙事写给谁看？【没有读者，就没有多大意思了。】
1.写给自己看——以示警醒【自己是第一读者。有时最可怕的事，是自己做了自己不知道。】
2.写给学生看——得到理解【事先不会把自己的想法告诉学生。写出自己的心路历程，写出自己的出发点。会发到学生的邮箱，或打印出来给学生。】
3.写给家长看——获取支持【有时直接发给家长，了解专业依据，让家长体会到老师的良苦用心。】
4.写给同事看——带动影响【发给所有班主任看，德育主任也会发到群里。】
04.教育叙事的特点
班级故事的特点：
1.叙述事例必须是已经发生的、真实的；【千万不要编！】
2.叙事要以人物及其所感所想为主线；
3.故事情节应该跌宕起伏、扣人心弦；
4.教育叙事应令读者有身临其境之感；
5.获得教育理论或教育信念的方式的归纳；【这样才有价值！】
6.叙事的目的不是自我陶醉，而是与众人分享；
05.教育叙事的要素【四个要素一定要看得出来，写好之后回问自己。】
1.教育思想；2.教育主题；3.教育情节；4.教育反思；
举例：小威威【班主任的魅力没有你想象的那么大。教育主题是帮助孩子成长。成绩差人际关系好。】大温温【在教室里睡觉。通过写他的故事，来分析这个人。发现一个问题：跟其他孩子是不一样的。写文章的方式，把孩子的问题反映出来，发给他家长来看。文字是最能抵达人性的东西。家长能够接受。有严重的失眠症。习惯性的失眠。不及时治疗就会抑郁。家长后来感激自己。】
06.教育叙事的写作步骤【干货来啦！】
要明白一个理儿：
再精彩的故事，你不写出来，必然丢失。
再美妙的做法，你不写出来，必然遗忘。
怎么写？
一、想明白就执行
1.睡前琢磨。
2.醒后梳理。
3.随身携带笔记本。
【自己拿笔记本，一上飞机就打稿子。讯飞语记朗读出来。后来，发现“”，好处，没有网络也可以用，写好就保存。最大可能使用碎片时间。自己的执行力非常好，想明白就执行。睡觉前思考，明天做什么事？把常规的事做得特色出来。看电视看小说看到的好方法是不是可以试用一下。起床后自己梳理一下，自己怎么做怎么写。想到了就写出来。做一个有意识的写作者。】
二、做就要做精彩
【做精彩才能写精彩。讲真话可以不用动脑筋。】
1.旧事新做；
2.打破常规；
3.创意不断；
4.点子甚多；
三、梳理之后再筛选
琐碎的，常规的，毫无生气的，没有创意的，搁置一边。
有趣的，有代表性的，有警示作用的等重点内容旧事教育故事的素材。
四、敲击键盘写起来
除了保持故事的真实性外，尽可能叙述得生动有趣。
五、反思才能提升
问自己，我这样做，对吗？我这样做的理论依据是什么呢？除了这样做，还可不可以有其他更好的做法呢等等。
反思可长可短，可深可浅，那就看你的底了。
07.如何提高写作能力
1.经常写，这是不二法门；
2.有所取舍，权衡比较，留下重要的，舍弃鸡毛蒜皮的；
3.叙述+议论+深度反思；
4.善于归纳，善于提炼出正确的先进的可持续性发展的教育理念；
08.题目的作用
1.告诉别人一个教育理念；
2.告诉别人一种可以推广的做法；
3.告诉别人一种能引起共鸣的感受；
4.告诉别人解决问题的思路；
09.写作注意事项
1.一定要明确阅读对象；
2.思路一定要清晰，文章要有逻辑；
3.做法、想法都要超越常规；
4.不搞华词丽句的堆砌；
5.要有易懂易学易复制的操作性；
10.温馨提示
1.字数最好在2000——2500字左右；
2.注重细节的描写；
3.情节要有起伏；
4.做法一定要独特或者说新颖；
5.题目要独特吸引力；
6.最好能引用一两句教育名家的观点；
建议：发表愿望特别迫切的同仁：身边找师傅 心中找偶像 远方找导师
一边写，一边研究各报刊杂志的专栏风格