什么是真正的老师？晋文笔记

知识不值钱，但是如何把知识装进学生脑袋的技能比较值钱。

1，
五星教学，是我推崇的教学模式，这是关于激活旧知，体验新知的。简单总结为，
先吃饭（EAT），后喝茶（TEA）。
E是体验Experience， A是认知Acknowledge， T 是理论Theory。

先吃饭（EAT）是经由体验，产生认知，再输入新的理论。后喝茶（TEA）则是在老师提供新知的基础下，尝试，练习， 产生自己的认知。

第一步，聚焦问题。
教学的本质是解决问题。老师不能在没有提问的前提下就塞给学员一堆知识。没有引起兴趣，学员的注意力就会放在其他地方，课堂的场域就不好了，学习效果自然也就不会好。

第二步，激活旧知。
旧知是消化新知的酶。所有复杂的事物，都可以往简单的方向找连接点，一个一个接上，就没有复杂的东西了，已有的知识就是消化新知的酶。

第三步，论证新知。
成为新知的主人，你的新知成为旧知的时候，不断地和旧知建立连接，连接的维度越多，你就慢慢成为新知的主人了。

第四步，应用新知。
形成“认知-行为-情感”正循环。

第五步是融会贯通。
达到“无意识、有能力”的状态。

2，
老师已经很难创新什么新的理论，给学生讲，但巨大的创新空间，是讲道理的形式。学生上课，也是一种特别的体验，要亲自参与进去，经历了真实的感觉，和深入的思考，最后有所触动，继而引发价值观或行为的变化。课堂势必要演化成体验的场所。把要讲的道理，埋在一个情境中，让学员自己品味其中的道理，这样取得的效果就大不一样了。

3，
如何找到老师？
当我准备好了，就会遇到好的老师。真正的老师，是触动你改变的那个人。

有一个美丽的果园，周围都是高墙，看不到里面。有一个人爬上了墙，看到美味的水果，跳了进去。第二个人爬上来，看到水果时，她想，外面有这么多饥饿的人，不知道如何爬上来呢。
于是坐在墙头大声喊，
”这里面有很多水果，快来吧，要努力的爬上来，像我这样。”
她把手伸过去，把其他人拉了进来。
这个人叫做老师。
好的老师非常平静，充满了喜悦感。

第一流的老师，并不经常广受欢迎，但一定能对学员造成冲击力，协助改变。紧密围绕改变的学习才有价值，改变是检验学习效果的唯一标准。

教书是一种天赋才能，天生的老师可自我改进，并成为更好的老师；以方法为主的老师，不断练习，也能够取得很大的进步。天生的老师再运用一点教学法，就可以成为伟大的老师。

教，是为了更好地学。能把知识深入浅出的教给一个完全不懂的人，才证明自己真的会了。