30天听书稿训练营总结

转眼间，从人间4月走到了红似火的五月，而随之而来的，是我们听书稿训练营的结营。30天是我们听书稿训练营的周期，也是我们不断前行的一个个周期单元。

通过30天的学习，我收获良多。

一、训练营的课程内容丰富。

整个学习的过程，课程内容丰富，从升级读书思维，成为高效阅读者，到如何构思听书稿稿的大纲和框架，如何构建听书搞的思维导图，到如何写听书稿的三个重点内容，最后写完听书稿试写稿之后，又如何将自己读的书衍生出书评和读后感等各类文体的文章，内容非常丰富，中间还随时收集学员的问题，然后抽时间集中进行答疑，并且请前两期过稿的学员进行分享，让大家对听书稿的写作有了更近距离的理解。

二、自己的做法和收获

参加第1次训练营的时候，因为没有经验，选书的时候，没有选自己熟悉的，可以很好的总结出内容的书，导致思维导图提炼的不好，不能很好的提炼出书的重要内容。

这次选书，先根据书单，对每一本书进行查找，查看书的目录，不能把握书的内容的书，就放弃，选择自己能总结出知识点的书，最后选择了《清单革命》这本书。然后利用清明节假期的时间，提前读完了书。

这一点也非常重要，因为上一次训练营的时候，自己对书把握的不好，然后书的内容，只是看了一个大概，所以也不能很好地提炼知识点。这次就接受教训，提前读书，对书有一个总体印象，然后再反复读几遍，做到能不看书，自己回忆出书的内容，这样就能抓住书的重点内容。在开营的时候，就可以按照老师讲课的进度，完成作业。

在开始思维导图之前，查阅资料、其他听书稿平台的这本书的解读，这样在提炼思维导图的时候，自己就很好的抓住了书中的重点，先提炼出了三个二级知识点。然后再在每个知识点下面提炼出三个小知识点。在提炼的时候，虽然没有画出来，但那一段时间，脑子里一直都在想书中的内容以及如何提炼知识点。虽然那段时间比较忙，直到交稿的那天早上，才早上6点起床开始画思维导图，先写在纸上，认真读，读顺了之后，才开始在软件上画，差不多一个小时的时间完成，画完认真检查一遍后发给了老师，结果老师非常认可，认为我找的知识点比较准，很好地把握住了重点，可以一次性过关，并且因为这个，我得到了期中优秀学员的称号。

后面是试写稿的写作，因为自己工作比较忙，下班之后又要照顾小孩，能写的时间比较少，自己就采取碎片化写作方式，每天写一点。最后整理成一篇完整的试写稿。因为直接跳过了第2次思维导图的修改，试写稿思维写作时间，比其他同学要长一些，但是因为自己的拖延症，加之工作和生活的原因，直到截稿前才完成。这一次相比上一次来说，从思维逻辑。到知识点的衔接上都感觉有了改进。但因为时间的原因，虽然自己也认真读了一遍，但是单纯的追求短句，导致有些断句不符合逻辑。有些句子写的不完整，只说一半，没有说完就断句了，导致读起来不顺畅。还有就是，得地的用法不准确。这个是我们小学的时候就学过的，但是，因长时间没有利用，导致很多地方用的不准确。另外一个就是自己的写作风格比较平淡，这可能与自己长期写公文，有一定的关系。

自己针对老师提出的问题，反复的进行了修改，前两项都很好地修改了，但是写作风格，这个短时间内不能很好的进行改进，需要长时间的锻炼。修改完之后，发给老师看了一下，老师说没有问题，就进行投稿了，自己对这次的稿件，感觉还是很不错的，希望能够平台过稿吧。

三、担任小组长

当时，三月招募小组长时，我毫不犹豫的报了名，最后分组的时候，我成了4组的小组长。通过做小组长，我充当点评老师和学员，和运营团队的节点，及时反馈各种问题与处理方法。

通过30天训练营的学习，自己对书的重点内容提炼，有了一定的把握。但是稿件的写作还有待提高，特别是写作风格不够鲜明。这个需要认真多练，才能有效的改进。通过做小组长，提高了自己的统筹协调能力。