五十岁后的心态

烦恼皆因强出头。

不强出头,不就少有烦恼了吗?

五十岁后,我修出这样的心态。

县督导要听优质课的。

语文群推荐了三个课题:

《漫游古诗王国》复习课,设计了四个闯关环节,思路清楚,课堂语言简洁。

《鲁滨逊漂流记》阅读推进课,也设计了四个闯关环节,但教学内容比较繁琐。

《浣溪沙.苏轼》精读课,内涵丰富,不精心备课,恐怕很难讲好。

跟年级组的同事一样,我选择了第一个,因为它最简单。

想起五十岁以前,喜欢“与众不同”,喜欢“推陈出新”。即使拿来一个现成的教案,也喜欢反复琢磨,怎样再挖掘出一点新意。

而现在,我“坐享其成”,避重就轻。无需下功夫,说得过去即可。轻松,从容,淡定。我发现我竟然很喜欢当下的状态。

每个学期,一切量化数据清晰呈现在眼前。

每个学期,所有量化数据模模糊糊一大片。

两种评价方式对人的影响,算是主观,还是客观呢?

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