北师大版四年级下册数学小数乘法买文具

第三单元​ 小数乘法

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教学目标：​

1、通过具体的生活情景，结合进行实际操作，了解小数乘法的意义。

2、结合小数乘法的意义，能够计算简单的小数乘整数。

教学重点：了解小数乘法的意义。

教学难点：能计算出简单的小数与整数相乘的得数。

教学方法：引导、发现法

教学准备：洋葱视频 多媒体课件

教学过程：

一、情景导入  呈现目标

1、回顾整数乘法的意义：（求几个相同加数相加的和的简便运算。）

2、 3×4　的表示什么意思？

×4　表示什么意思？​组内交流，全班交流。​　

3、创设情境，提出问题。​　观看洋葱视频中的情境，引出小数乘整数。

　

二、探究新知​

1、观看了洋葱视频，你对小数乘整数的算法有什么想法呢？

2、小组讨论算法。

3、汇报：鼓励学生用自己的语言解释理由并进行交流。可以运用连加，元、角、分的转化，几何模型得出结果。

4、引导全班同学讨论这些方法，进一步体会小数乘法的意义。​引导学生观察小数乘法的意义和整数乘法的意义一样，也是求几个相同加数的和的简便运算。（参与指导解释疑难问题）​　

三、点拨升华​

小数乘法的意义和整数乘法的意义一样，也是求几个相同加数的和的简便运算。​独立思索小组交流总结方法教师点拨。　​　

四、课堂总结​　​

通过这节课的学习，你有什么新的收获或者还有什么疑问？​先小组内说一说，最后班上交流。　​　

五、当堂训练​

1. 算一算。

×5=          ×5=        ×5=

×6=          ×7=        ×9=

2、完成学案第三题。​先独立做，最后组内交流。　　​　

六、拓展提高​　

笑笑看见远处的闪电以后，经过6秒才听见雷声，如果雷声在空气中的传播速度是每秒0．34秒，那么笑笑离闪电有多远？​先独立做，最后组内交流。　　​　

七、作业布置：教材第34页“练一练”的第2、3题