2022年4月23号春蕾二幼《气质情感发展》培训小结——霍翠欧

  特殊时间有这特殊的收获，今天和春蕾的家人一起共享了菲菲园长的直播。又是一个收获的下午，每天进步一点。

    不同气质类型的孩子他们的行为活动也不同，气质不但决定儿童的行为反应也决定别人的反馈。气质类型没有好坏之分，所以我们成人应该接受包容孩子的各种类型。在适当的时候给予合适的引导，用正确方式去培训孩子良好习惯。

  幼儿在0到5岁之间建立信任和不信任关系，这个阶段幼儿对谁信任取决于谁是他的第一依恋关系。这个阶段的意识会直接影响到下个阶段的发展。

    幼儿在 1.5到3岁之间是建立自主和羞愧关系。这个阶段可以让孩子自主去选择自己的行为和自己想做的喜欢做的事情，增强幼儿的自主意识感。大人不慢过分去干扰，打压孩子，有些家长会去控制，制止幼儿的这些行为，这些会是幼儿成人以后失去自信心自我主见都没有安全感。

  6到12岁孩子建立独立勤奋归属感，这个阶段的孩子可以独立自主的去完成这件事情。家长适当给予鼓励，在孩子完成任务的时候可以具体的夸奖孩子表现。

  孩子也有权利需要，我们应该给孩子适当的选择权利，不要掌控全局让孩子充分感受自主独立。

孩子也需要关注，如果一个孩子长期得不到关注他就会放弃自我，失去自信心。

  同样孩子也有情绪和情感，帮助孩子发展情绪技能。当然这也需要一个能够管理好情绪的家长，如果你自己都管理不好情绪，孩子更不好管了。可以通过发泄，沟通，倾听等方法去让孩子缓解情绪。让孩子从悲伤中走出来，不要过早下结论去批判孩子。

  人是很复杂的动物，生孩子难，养孩子更难，养个优秀的孩子难上加难。希望所有的父母都能多陪陪孩子，多关注孩子的成长，让孩子身心健康成长！共勉！！！