二年级人教版数学教案五-Leo老师

人教版二年级上册《不退位减》数学教案

第2单元  100以内的加法和减法(二)

第5课时  不退位减

【学习内容】：课本P18例1.练习三1---3题。

【学习目标】：

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1、创设情景，引导学生从生活中发现数学问题，逐步培养学生解决数学问题的能力。

2、鼓励学生进行算法探索，掌握两位数减两位数的笔算方法。

3、结合情景，对学生进行爱国主义教育。

【教学重点】：

学生进一步理解相同数位对齐的意义，探索并掌握两位数减两位数的不退位减法的计算方法。

【教学难点】：

掌握不退位减法的计算方法，理解笔算中的“对位”问题。

【课前准备】：实物投影、主题图

【学习过程】：

一、情景导入，激发兴趣

1、出示主题图。

2、分小组交流从图中了解到的信息。

3、汇报：从什么地方可以看出北京赢了?

4、根据这些信息，你能提出什么问题?会解答吗?

[设计意图]：通过观察情景图，从而使学生自己发现问题，激发解决问题的兴趣。

二、合作交流，掌握算法

1、教学例1.

仔细地观察图。怎么解决问题。板书算式：36-23.思考计算方法，在练习本上试算。小组交流算法。指名汇报。

2、小结：先自己归纳，再得出：相同数位对齐，从个位开始减，个位减个位，十位减十位。

[设计意图]：在尝试、交流中掌握计算方法初步体会算法的多样化。

三、巩固练习，实践应用

1、完成第18页做一做第1题，学生独立完成。选择一道题与同桌交流算法。汇报结果及算法。

2、完成第20页第1题学生独立完成并说说是怎么想的

3、完成练习三第2题，学生独立完成。汇报、订正观察两道题的区别与联系，在小组内交流发现。

[设计意图]：通过多种形式的练习掌握计算方法。

四、课堂总结：

通过今天的学习，我又学会了什么?教师引导学生梳理。学生先互相说说再回答：相同数位对齐，从个位开始减，个位减个位，十位减十位。

五、随堂练习

【教学反思】：

在工作学习中，我们经常会遇到二年级人教版数学教案这样的问题。谢觉哉说过：看书的目的，在把书变成我所有。因此，面对二年级人教版数学教案我们应该有努力探索的精神。年轻是我们唯一拥有权利去编织梦想的时光。对于这个问题也是一样的。读书忌死读，死读钻牛角，对于二年级人教版数学教案我们一定要从不同角度去理解，只有这样才能找到解决办法。谢觉哉说过：看书的目的，在把书变成我所有。

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