走进名著，迎接新年

今年，我校提前一周进行了期末考试。考试后还有一周干什么呢？学校领导的意思是学习新课程。我觉得平日里的读书时间紧张有限，倒不如让孩子们读读名著，以书香迎新年。

简单的板报

说做就做！先布置孩子们从《三国演义》《草房子》《简爱》《老人与海》四部书中选择自己喜欢的一部名著或自己买或去图书馆借，当然有个别同学已读过这四部，便选择了其他。

第一节课，我领着孩子们做了这一周的读书计划，并指导他们在阅读的过程中可以根据喜好选读，可以速读浏览、或精读等，可以批注、做读书卡片，可以画内容结构图或人物关系图，可以做人物简历，改编故事情节为剧本进行表演等。

说实话，这些孩子们多数来自农村，自幼读书习惯差，更谈不上什么读书方法，甚至有个别同学书也不买不借。针对学情，我便尝试着先从读书习惯抓起，比如不动笔墨不读书，边读边思考，制定每节课读完多少页，每晚半小时读几页，并日日总结归纳所读所感（当作作业硬性规定每日一交）。

然后，在同学们阅读的过程中我会时常去询问他们阅读的进度，进一步给予他们一些具体的读书方法的指导。一周七节课读下来，发现孩子们读得很痴迷，笔记做的很认真。

周末作业便是准备读书汇报。让孩子们充分发挥自己的聪明才智，向师生展示自己的读书所得！

三国的内容出口成章

才气逼人的李译卓同学第一个抢先上台脱稿讲三国。他说自己已读了八遍三国，内容早已熟烂于心。他在台上有讲有问，注重和同学们互动，颇有百家讲坛上名师大家的风范！

同学们洗耳恭听

思想深刻的读书达人

张翼翔同学在我们班相对来说是一位读书达人。他选择了《天才在左 疯子在右》一书，以幻灯片的形式向大家介绍了此书，语言通俗易懂又巧设包袱，激发了大家阅读的兴趣。

这几位能说会道

这几位同学都阅读的《老人与海》这部名著，他们或复述故事，或点评人物，或联系生活谈感悟和启示，不同角度的分享与解读让我们在一次次重读中又获精神力量。

这三位同学阅读的《三国演义》。《三国演义》这种大部头的名著对很多初中生来说都是一块硬骨头，不愿触碰的大骨头！今日，他们能静心啃读，读多少不重要，理解的深浅也不那么重要。俗话说万事开头难，他们能决心去读并踊跃分享，着实在阅读这条路上迈出了勇敢且坚实的一步！

羞涩的同学也踊跃登台

这三位同学的上台汇报让我格外关注，他们的表现也令我分外欢喜。先说任尧同学，基础差的甚至连字也写不全整，但这一学期以来始终认真对待学习，语文成绩也是直线上升。他平时很羞涩，基本上没有在课堂上回答过问题。在阅读时我见他一直在小声背诵着什么，一问才知道，他在努力脱稿复述整本书的故事内容。果然，功夫不负有心人，台上的他即使紧张到手抖，也非常顺畅地复述完整个故事！

杨语晴同学在我们班是名次倒数的孩子，平日里也是不爱说话，总是低着头。这次读书汇报时，我站在她旁边偶然发现她一直拿着一张纸，跃跃欲试的样子。我俯身悄悄问她，准备好了吗？想去就大胆上去吧！台上的她紧张到脸红，身子也一直在晃不停。不过分享的内容从故事情节、人物形象到艺术特色，她都整理的全面详尽。

说到刘欣冉同学，其实在平日阅读时我就发现她是个很认真用心的女孩，做批注，写读书卡片等等。应该说她为这次汇报努力了很多，只是因缺少自信，胆怯了点，在台上匆匆分享了一点便结束了。我内心深处为她略表遗憾，但是我理解她，她像年少时的我。

乔布朗说:“一次挑战就是向自己和他人证明你能力的一次机会。”孩子们，勇敢自信起来吧，你能行，你们一定行！

温怡冉以《老人与海》为本改编歌词

瞧，密密麻麻的文字、五颜六色的圈画，这小小的A4纸可是一位爱唱歌的女孩温怡冉同学的大作。她把《老人与海》这本书的重要情节梳理改编成歌词，用《起风了》这首歌的曲谱唱了出来。令全班同学赞不绝口！

图片发自App

看似小小的读书汇报，看似简短的读书交流，相信孩子们都有属于自己的收获！活动结束，表彰拍照时，孩子们那一张张灿烂的笑脸，更坚定了的语文教学信念:用经典作品滋养孩子的心灵，让阅读为孩子的成长添色。愿我们师生在新一年里书香为伴，快乐成长！