第737期【生活随笔】

“跌下讲台”的我

何雅虹

        昨天下午监考第一试场的语文，我欢欣鼓舞，终于不用再紧张兮兮地当“神探”了。开考后，我也找了个地方，开始“考试”。

        默写题有一个没有记牢固，颇费了些脑筋。无意间看到学生都已经开始做第二页的题目了，赶紧埋头苦干，字迹也没有那么认真了。

        没多久，第二个拦路虎出现了，可能是很久没有做题了，我竟然有点看不懂题，“作者在观察的同时还进行思考评论，请你结合文章的内容，说说你阅读后得到的启示。80字左右，从一个角度来谈即可。”我看了这个题目，把重点放在了前半句“作者在观察的同时还进行思考评论”，以为要求写对于作者思考的启示，还要抓住其中的一个角度。就这样硬着头皮写了写这个10分的题目，虽然觉得很奇怪，但也没有停留，马上就往后做。

        到底是什么呢?这次居然是书上的古诗，“《赤壁》运用了 ? 的表现手法，‘东风不与周郎便，铜雀春深销二乔’以二乔的命运象征东吴的命运”。前思后想，先写了“反面入手”，又很不放心，觉得不对，补充了“借古讽今”。

        题难做，图也难看。中国“文化遗产日”的图标真是说不上来的画，还真是难看、难懂、难形容，只好大概写了写。

        终于写到作文了，作文也不是那么好下手的，题目由两部分组成“ ？ 的画面，让我 ？”，这可得好好想一想。题目要新颖，事例要典型，布局要合理……简单想了想，赶紧就动笔了，时间也就剩四十多分钟了。“难堪的画面，让我泪目……”刚写完开头，就有点后悔了，觉得事例并没有那么典型，可是又想不到其他事例，就按原来的思路写下去了。快写完的时候突然觉得“我”的心理活动没怎么写，“难堪的画面”也没怎么写，无奈剩下的篇幅已经不多了，只好匆忙结尾了。

        总算在距离下考还有几分钟的时候全部做完了，抬头看看同学们，只有一两个还在动笔，其他的都在检查了。看来我在速度上已经落了下风，质量嘛，估计也一般般，毕竟有不会的题。

        我把我的试卷放在最后，看着它和其他同学的试卷一起装订好，想着赶紧判一判，看自己能考多少分。没想到我判的题目刚好是我不会的二、四题，在判到自己的试卷时，每个题我都只打了一半的分数，和大部分同学一样。但有部分同学知道那个图标的含义，并且写得很好，看来是我孤陋寡闻了。

        将近一天的时间过去了，今天下午终于都算好了分数，学生最高分95，我考了91分，感觉有点低，仔细看了看，原来除了不会做的，我还有其他失误的地方。课文古文断句题，要求断三处，我只断了两处。现代文阅读的赏析题，因为没有结合文章内容，只得了一半分。作文前一个题目也同样没有结合材料，而是结合了生活经验，也只有一半分。

        还真是不考不知道，一考吓一跳，不仅速度跟不上，质量也滑坡了。果然是弟子不必不如师，师不必贤于弟子。马马虎虎，眼高手低的我要向同学们看齐啦！