何为优质教育？

文/宁静致远

何为优质教育？

这个问题问得好！人之一生将如何展开应该依赖于个人的选择，这是我理解的教育前提。敏于志向，钝于禀赋，因为孩子的未来不该为任意性偶然性的到来承担代价，所以，家庭教育和学校教育，还有社会教育，就扮演着各自的重要性。三观的塑造值得推崇和重视，这是一个潜移默化的层次递进，与一个人的成长环境，遭遇，经历，工作息息相关。

王老师，您好！

  我是您班学生PZ的妈妈，LYL，一个普普通通的妈妈。

  上周末，您主动打了个电话给我，内容是PZ在校的情况，以及，未及时回复PZ爸爸提出的问题而作出一个更加详细的说明，还有您对这件事情的想法做法。

  事小，但老师的言行向我传递着一种认真负责，因而记忆深刻，因而欣慰感动。

  接下来的一周中，一直想向老师说点什么，始终没有行动，其中考虑过一些因素，迟疑中光阴飞驰，转眼一周己过。

  沟通的方式很多，特别时下，电话，短信，QQ，微信，书信等等，因为便捷，所以一些正式就被随意取代了。很抱歉自已的言行被时代同流合污了。突然的电话铃声显得唐突，真正担心的是，老师正在做其他的事而被打断受到干扰，此乃有意的过失，实不足原谅，故在此穷酸几句，借一个平台互通有无。惜，谢。

  昨天PZ回家，我们习惯性地分享了一周自己身上所发生的事件，无论大小，无须起伏，关注孩子的情绪，实时同步分享孩子身心的变化，学习的快乐，在我看来比什么都重要，参予孩子的成长，是我最开心的生活内容。家庭中，我们没有隐瞒，也就没有欺骗，这是我们家的民主平等和谐。所以面对儿子，我把老师给我打过电话这件事一五一十讲述他听。他听得很仔细。讲完之后，我说，“我想再找找老师，谈谈有关你个人的问题，你己上高中，你有权知道妈妈做了什么，你也可以反对妈妈的做法，你认为如何？”PZ说：“好！”

  PZ爽快回答的同时，我庆幸他没说：随便！

  起码，我得到了两种信息。

  首先是PZ对我的信任，他希望妈妈将更多的信息透露给老师知道，省去一个相互磨合，慢慢发觉的过程。同时，他对老师也热切期待，期待被发现，期待自己证明自己。这点上，我感觉到他的积极性和主动性。相反，假如他说“随便”，我真的会有心冷之感。随便之意，是无所谓，一切听任父母安排，听天由命的消极和悲观！

  我也庆幸，养儿如此，不负父母日夜的殷切，本能般体现着自己的激情和活力。积极和主动，是优点，更是优势。

  孩子总会有一些怪诞的想法，甚至做出很另类，很自以为是的行为，这些不成熟的行为势必给老师带来巨大的工作量，和焦头烂额的身心俱疲。身为家长的我都懂，深表不能施以援手而无措。一位合格的父母，定能交出一位合格的学生。我想，这是基准，我们都是对方的镜子。孩子身上的瑕疵，正是父母该修正的缺点。及时发现弊端，及时矫正梳导，以免沦为顽疾，是我们大家在生活中都应该做的一门功课，必须认真完成。

  能够成为一位老师的人必定是一位大爱大智的人！父母给了孩子肉身，给了孩子生长的土壤和环境，而老师则引导着孩子，塑造着孩子的品格，传道授业解惑。此刻，致以我对老师最尊崇的敬意，您辛苦了！我更庆幸，我儿能够成为您班上的一位成员，是荣幸也是放心。毋需质疑，PZ的幸运，不是我们的选择正确，而是您微小的举措让我们看到了孩子的光明。

  高一，含接初中到高中的过渡期。这个过渡期，有生理上的，也有心理上的；过渡期，是一个跳台，托起孩子更高的目标。如果初中期的孩子是个少年的话，那么到了高中就是青年了。青春的勇不可挡，桀骜不驯，老师既是驯师也是舵手，既要驾驭孩子澎湃的激情不至泛滥，又要谨慎扬帆起航达标。老师，真的不易。协助，共同完成对孩子的养育，成了我们结盟的同一步调，因此，责无旁贷地配合老师的工作，在家在校共同营建一个良好的稳定的环境，从小事做起，从今天做起，从我做起。

  无论千言万语，还是廖廖数语，唇齿难启，笔墨难诉。我想，“望子成龙望女成凤”的雄心壮志是我们的通病吧。其实，生命的传承和对子女的厚望，更多的是让孩子去完成自我，去实现自我啊。有时，我也平庸，落入俗套。

  占用了老师的时间，多有打扰，甚觉不安。词不达意，老师辛勤之余，注意休息。

  中秋是个佳节，是个花好月圆的良辰美景。在此，YL携全家奉上诚挚的祝福，提前祝愿老师阖家幸福！并祝教安！

教育，一直是个动态的过程……