上完两节课，我哭了

上过课，回到办公室，书往桌子上一撂，我就想哭。闭了眼，我的世界都是雨。

为啥想哭？感觉很失败。两节课，我唱了两节独角戏，这一出独角戏给了我很大的重创。

上课累是小事，学生在不在状态是大事，今天，我就摊上大事了，组内读课文时，声音小的叫你怀疑他没发声，是其一；关键是一个人读时，其他本来该认真听的组员，却一个个呆若木鸡，不知所以。

跳读自己喜欢的段落时，班内只有稀稀拉拉的读书声，多数面无表情，魂不守舍。

精读描写阿发的句子，分析人物形象时，轮到班上的学霸展示，他竟然呆坐座位上几秒，才给我一个回应：我不会。

看着死气沉沉的局面，我想发脾气，想摔书，想指着他们的鼻子质问：上课为啥不好好听课？为啥不好好配合老师？

但我没有那样做，我不能那样做。

孩子们做习题时，我开始了深刻的反省，反省的结果孩子是无辜的，我是导致这堂课死气沉沉的罪魁祸首，没有给他们充足的预习时间，没有调动他们的学习积极性，讲好课的激情被他们的课堂表现吞噬了。我是老师，我不该这样的。

课堂是老师的主战场，如何调动孩子的积极性，如何讲好每一节课，如何让每一个孩子都参与到课堂中去，如何避免课堂的死寂沉闷，这才是我每日必须三省的问题，课堂效果不好，抱怨流眼泪那是不负责任是无能的表现。

经历今天的重创，我吸取了教训，以后要更加认真去对待每一节课。