2019年10月20日星期天晴《放飞自己的心灵》

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“自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝”，自古以来，人们每逢到了秋天就感叹秋天的寂寞萧索。

      今日中道育心的孩子们，通过137累积法，诵读国学经典。让我们看到了秋天比那万物萌生，欣欣向荣的春天更胜过一筹。

在主持人胡春梅老师，精心策划下，孩子们以团队合作的力量，展开了今日的活动。　　

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第一项项活动甩手100下：

    运动让我们的大脑做好准备，提高了大脑记录和处理新信息的潜能。

    运动还促进多巴胺分泌，而多巴胺能改善情绪和幸福感，并启动注意力系统。

      所以在读书活动之前带领大家先打开自己的身体，甩手100下。

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其中同创境界售楼部的工作人员也跟着我们甩起来了，后来还说要把这个运动列为早会。

      说起甩手还有一则故事：苏格拉底在开学伊始要求学生每人每天坚持做300下甩手动作。后来坚持下去的只有一个人，他就是柏拉图！世间最容易的事是坚持，最难的事也是坚持。而我们有一群人相互的督促，学习，一起探讨前进。这也是见证了我们亲子读书活动共同举办了257期，拥有了美好回忆。

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第二项活动金鸡独立三分钟：

      老子说:载营魄抱一，能无离乎？佛说:置心一处，无事不成。要想克服心性的纷乱焦躁，一切修养的法门都是从守一开始的。

      闭上眼睛要保持平衡，就必须专注，心意专注于脚底，就是抱元守一的一种方式.如此，心便不再散乱虚躁。

      金鸡独立的妙处在于:如果不放松根本就站不稳，有些小点孩子就很难做到，其中团团也脚着地了。随着站稳的技巧被孩子们渐渐掌握，无意之中，心性就变得清净专一，有几个孩子都坚持最好！

      静能生慧，让孩子们从刚刚甩手的动慢慢的过渡到活动当中。

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第三个活动朗读国学经典：

    生活中不同的语言里，就是生活在不同的世界中；共读一本经典书，就是创造并拥有共同的语言与密码。

    共读，就是与读同一本经典书的人真正生活在一起。如果没有共读、共修、共同生活、父母与孩子，孩子与孩子，就可能是同一个屋檐下的陌生人。

      所以，我们倡导亲子共读，通过共读一本经典书，共修心灵真诚的话语，实现亲子之间、孩子之间乃至家长与家长之间真正的共同生活。

        通过共读共学，发生了大量感人的故事，改善了无数亲子关系，让大家真正感受一种幸福完整的幸福生活。

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第4项活动才艺展示：

      主持人激发所有的孩子内驱力，孩子们争先恐后地上台表演，为团队加分，获得积分。

这些孩子都想第1个赶紧上台，最后主持人用非常公平的方式，用剪刀石头布的方式让孩子们进行排队，孩子们在游戏中感到了非常的快乐，所以非常愿意用这种方式进行等待。

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这和我们在家里一样，需要父母培养孩子的内驱力，让孩子自主学习，爱上学习，让学习成为他自己的事情，成为他应做的事，而不是父母一味地催促、胁迫、交换条件来提高学习。

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第五项活动你表演我来猜：

内驱力通俗来说，跟我们所说的需要相似，但需要是人的主体感受，而内驱力为行为的一种动力，两者虽然不在同一种状态，但密不可分，只有通过需要来产生驱力，而驱力是需要寻求满足的条件。

而今天的活动中我们都是以游泳的当时和孩子们玩起来，诗词飞花令。说上句接下句，说下句求上句。不断的循环，不断的挑战。

当内部受到一定刺激，就会产生各种需要，当无法满足时，内驱力就会产生，引起刺激，最终需要得到满足。

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当然在这个环境和规则下，有的孩子不断超越自我，成就辉煌；有的孩子也在总结，为什么我没有记住这句诗呢？无论如何鸡蛋，从外打破是食物，从内打破是生命。人生亦如是，从外打破乃压力，从内破壳曰成长。

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诗里我们可以放飞自己的心灵，我们的思维可以跳跃，我们的想象力得到丰富的生长，孩子们都纷纷表示要在这里播下理想的种子。

　孩子的教育，父母的智慧，没有人与生俱来就有一番成就！理解孩子、关爱孩子、尊重孩子，每个星期天我们一起与孩子诵读国学经典，为孩子共建一个爱的平台，期待下次相约！

读经计划：2019年10月20日农历9月22日，星期日团团7岁184天读经中我第161周第7天，累计1072天读经方法：

137读经内容：《论语》第十五章

《少儿诗词启蒙》第41-50章，

《易经》系辞传第十一章

《老子》20-29章    第10遍。

论语第16章74遍.第19章58遍第20章16遍    诗经20章-40章64遍.苏东坡后11篇第15遍.