唯有复盘，才能翻盘

常言道“复盘才能翻盘”，复盘是最好的学习方法，复盘之后，才可以总结经验教训，避免在同一坑里多次跌倒,重复犯错。往往那些牛人大咖，他们都会反思复盘，才会有更大的进步。

前些天读了张宏杰老师的《曾国藩传》中，曾老的反思日记，就和今天大家说的复盘是一回事，正因为他的长期反思，才让自己不断进步，一路高升。第一次是他的“悬牌批责”的通报，反思后他发现自己的读书方法十分落后，死记硬背，文笔孱弱，文峰过于拘谨，无大局之势，所以很难打动人。在第二年考试时改进了此做法，一考即中。再者是他带兵攻打太平天国运动时，开始老吃败仗，反思总结经验教训，后来提出了“结硬寨、打呆仗”的做法，最终消灭了骁勇善战的太平军。

《一年顶十年》的作者剽悍一只猫，在自己成长发展之际，通过采访牛人，不断反思总结牛人厉害的地方，改进后，自己也变成牛人。所以说，唯有复盘，才能翻盘。

什么是复盘？

“所谓的复盘就是对过去的事件进行分析，分析事件成功或者失败的原因，得出最终解决问题的方法。

如何复盘呢？

第一、对过去的事件进行全盘分析，包括事件的流程以及各个环节；第二、对过去事件成功或者失败的原因进行分析；第三、对于过去事件好的做法进行保持，不好的做法进行改正。”

这里我给大家举个例子：

昨天我即兴演讲中，六脉神剑之故事法、提问法即兴表演的复盘。

六脉神剑之故事法、提问法的课程我认真听讲之后，觉得理解了，然后呢就进行打卡。感觉还可以，结果演讲完，老师指出很多点，通过复盘，收获很大，下面就分析分析：

首先是故事法讲的是一个初二女生怕胖，每天把饭菜端回自己房间，不但没吃，反倒倒掉了。这是青春期的厌食症，同时我由讲了，青春期还有抑郁症、网瘾、厌学征等等，然后就说，为了预防青春期学生的此类心理疾病的发生，特给家长讲述青春期孩子心理问题的讲座，想让家长朋友们通过学习之后，知道如何正确引导教育青春期的孩子，让孩子们健康快乐成长！结果老师的点评是，故事和所讲内容衔接不起来，故事没看到心理问题，同时呢，老师说，在讲故事时，口齿不清晰，轻重音没有掌握好，讲的故事不生动、不形象，而且观众还没听清楚。针对老师的点评，复盘后get到了很多点：故事开头法，故事要精彩，和主题要衔接，演绎要生动，要能吸引观众。

其次是提问法，我的灵魂三问是：1、你感觉到写作文头疼，不好下笔吗？2、是不是觉得常常没有素材可写，3，想不想提高自己的作文写作水平，想的话就开作文技巧课堂。老师点评说问题不过精准，1和2同属一个问题，等于问了2个问题，同时觉得我的出场紧张，不够放松和自然。接着他举了一个例子：同学们，欢迎来到作文讲故事课堂，在开始讲课前，我想和大家互动一下，问问大家：1、你们是不是就觉得写作难，2、我这有画面五觉的写作方法，你们要不要？3、要的话，就跟着我行动起来，来不来呢，相信通过十天的练习，让你的作文中考考满分，她的提问，不管是并列还是层层递进，都问得非常好，真是灵魂三问，听了不仅舒服，而且还能调动大家的情绪，真的好好。她还指出，上下要衔接，不要拘谨，自然大方的讲解，问题要接地气，同时是大家普遍的痛点，人人都能遇到、听到的问题，这样才可以吸引听众的眼球，她的讲解，让我瞬间豁然开朗。觉得学习太值了。

相信有了这个复盘，今后作文开头、演讲开头，都会知道如何写了。况且这个复盘加深记忆，让学习的知识和内容得到巩固。

所以，伙伴们，别忘了，不管做什么，最好都要复盘，复盘才能翻盘！