说来也奇妙，从3岁上幼儿园开始，我就一直有一个学生的身份，直到22岁大学毕业。
学生时代的我，在老师眼中从来都不是乖乖的那种，小学打架，初中逃课，高中去网吧，大学挂科。唯独没有在学生时代谈过一场甜甜的恋爱，哪怕苦的都没有。
在我23岁的时候，我有了一个新的身份——化学老师。我开始有人叫我老师了，这种感觉真奇妙。
但我不是一个正儿八经的老师。
我教初三和高中的化学，对于初三的化学，有时候异常头疼，不知道怎么讲授书本的知识，可能对我来说这些知识好像就应该是这样的，理所当然，不需要解释。
比如，有同学问我：原子核为什么是由质子和中子构成呀？最开始的时候，我说，这个是科学家通过实验得出来的。
后来有同学问我：为什么质子带正电荷呀？我蒙了，因为我也不知道为什么质子带正电荷，似乎我从来没有想过这个问题。
这个学生看来有点不一般，能够想出这样的问题。
当他正以为把我难倒了而准备沾沾自喜的时候，作为一个过来人的我，淡定的说出绝大多数老师都说过的一句话：没有问什么，记住就行了。
我可真是一个机灵鬼。
高中三年对于中国大多数的学生来说，是最重要的三年。出于责任，我对高中化学异常的严谨，当我自己有困惑的时候，我会去深究，并且思考怎么把这些内容用通俗易懂的方式教授给学生。这时的我，就像我初三的学生。原来学习知识和教授知识，真的不一样。
一天，遇到一位高三的学生，这个学生其他科目都是985水准，唯独化学，高三还处于50分的水准，照这样高考，985估计没戏，211还可以拼一下。他来我这是专门为了补习化学，接触了一节课之后，我发现这孩子基础还可以，就是不自信，然后做题速度有点慢。
这样的学生一下子激起了我的斗志，根据他的需求给他制定了学习计划。
慢慢的，我俩成为好朋友，他不叫我老师了，开始叫我甘哥，当然我对叫不叫我老师并不在意，我更喜欢与学生是朋友之间的关系。
我和他还不是一般的朋友，因为他偷偷告诉我他的小秘密。
他的同桌，是她的女朋友。他的女朋友，是全年级第一。而他想要把化学成绩搞上去的原因，是因为他女朋友总说他菜。
语言的力量真强大，女朋友的一句话，就激起了他的学习斗志。
要是我高中有个女朋友，她跟我说这样的话，我估计就跟她翻脸了。
既然我当他是朋友，朋友有困难，我自当鼎力相助。在学习上，亲自传道受业解惑，在感情上，对不起，我无能为力。
后来发现，这小子，感情问题，根本不需要我教他啊，果然长江后浪推前浪，青出于蓝而胜于蓝。
经过一段时间的努力，前几天的期末考试，化学到了70多，要不是没有时间做最后一道大题，估计能到80多了。他跟我说，他女朋友说他现在化学水平跟她差不多了，瞧把他嘚瑟的。
瞧把我自己嘚瑟的。
我有个初三的孩子，小女生，性格很开朗活泼，最开始上我课的时候，对我不理不睬，熟了之后，直接叫我老甘，上完课之后，总是在我的办公桌上，写作业。几个月之后，我决定离职了，离职的最后一天，我送了很多东西给她，而她送了我一本她已经读完了的书。
好小气，还是我大方。
有一天，突然想到这本书了，决定读一下。打开的第一页，有几个字：献给我的朋友，老甘。
又一个拿我当朋友的学生，看来我就不适合当老师，都把我当朋友。
翻开第二页，夹着一封信，这孩子惊喜搞得还挺多的，打开信，写到：
一开始听到你要离职，我好难过，甚至有些恨你，我多么希望你能把我带到初三毕业。
可当我知道你辞职的原因，我现在为为你感到开心
......
我其实没什么朋友，但是我把你当做真正的朋友，作为朋友，我祝福你，要每天开心。
原来，她其实没什么朋友，原来我也不是她心里的老师。
我很开心，我也希望朋友你，也要开心。
其实现在我们也还一直有联系，没事跟她讲讲不会的题，斗斗嘴。
要期末考试了，你准备好了么？