做教育是为了生存还是为了什么？

最近一直在思考一个问题： 教育到底是什么？ 换一句话说，我该怎么把游戏和活动在进行过程中让大家知道我们没有在简单的玩。再进一步说，我该如何让大家知道人在生活中的每一刻都在学习和自我教育。这几天在玩水球大战～ 看到了很多家长和孩子在都乐在其中。 但是就在结束的那一刻我看到了很多问题。 比如装水球的塑料袋随意丢。比如鼓励孩子去拿别人的水球。再比如提出一个要求说收集50个气球碎片可换5个，家长们的第一个反应就是：我花钱买可以吗？ 这是多么可笑的一个想法...

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整体来说，还是有很多家长和孩子们在这方面还是很让人欣慰的。 我能记得很清楚的有一位家长，一开始来就很平淡的问这个怎么玩啊？ 在我告诉她们规则之后她就开始一直的鼓励孩子说，这是一个特别好的想法，你一定要完成收集水球，甚至如果你手机的越多就会有更多的水球～ 孩子们超级开心的去收集，甚至是把很小很小的小碎片装到了自己的袜子里拿过来。 之后这群可爱的小天使急促着跑过来之后一个一个数到300多。 我超级感动。

being foolish

其实在一个简单的水球大战中想去聊什么教育意义，我都用不着说给他们一个debriefing就可以总结出来很多。 比如抛物线的概念，重量和动能，身体的支配（很多孩子们不知道如何去用上肢力量去拉），视觉反应能力，敢于去道歉，去合理操控安全，保护环境，努力和收获成正比....如果还让我继续罗列我还可以继续下去。

i could do more

所以说真的，教育不是说只局限在一个学校的课室里面。它无处不在，一个人的成长是在他的呼吸之间一点一点的去累计。所以如果我们把教育局现在我们自己认知的小房间里的话，那真的是我们自己最尴尬的一步了。教育应该是让人们不去限制思维，让我们在相对安全的情况下勇于去试错。

以上