2022-04-14

    “长度单位”是几何测量的基本单位，也是日常生活中常用的计量单位，一直是小学数学的传统教学内容。新中国成立以来，小学数学教材中“长度单位”内容的结构体系、知识容量、呈现方式等都发生了很大变化。教材内容的选择应依据计量制度的改革和学生的实际需要；教材内容的呈现应重视知识产生，体现“过程性”；教材中插图应力求承载丰富的数学信息，发挥“思想材料”的功能；教材编写设计应由基于“教”走向关注“学”，利于学生数学素养的发展。