语文的表现与存在

一个人，不论他的一生是怎样渡过？不论他在哪个领域取得辉煌成就？他的人生本质上就必定是言语人生。

如果，一个奥运冠军没有写出对运动生涯的独特感悟；一个骁勇善战的将军要是没有留下一部“兵法”；一个老师，没有带出有造诣的学生或是形成自己的教学认识、教学理论，那是多么遗憾的事！

因此，言语人生的最佳表现形态是“写作人生”！

但，不是留下了文字就是“写作人生”！

自然，平庸的作品，文字垃圾，时下的商业书和名人传记等，均不在此列。

所以，这就是语文老师在对学生的语文教学和指引上的重要性！

要成为一名“立言者”是非常难的！真正能够在历史长河中让自己的言论得到认可，并广为流传的在整体人类的人群中，任然是沧海一粟！

如果，我们作为一名语文老师！

我们努力去以培养一名“立言者”而奋斗，那怕就是让学生有这样的认知、理念、和理想，都是功莫大焉！

人的生命有限，而言语人生却是永恒！如果，自己的言语能在经历历史长河的筛选并流传，也算是“思想”的永生！

难，只能说不容易做成功，但至少证明这是对的！所以，难不等于不去做！

越是难，越要去做，更有理想的做！