【系统思考】NO.3，3组，lemon tree

要求一：分析疫情期间，“家长与中学孩子”这个系统

疫情期间，“家长与中学孩子”是先有系统，观察目标。

命题完善：疫情期间，学校未开学，中学孩子在家上网课，家长在家通过对孩子作业的辅导，增进与孩子之间的感情。

关键要素：家长，孩子，网课作业

连接：陪同，辅导作业，交流

目标：增进感情

要求二：如果你组建一个团队，请分析你的过程，以及确定的目标

先有目标：2020年5月15日前，五个督导组完成对辖区250家企业的复工复产督导。

明确性：4.30日前完成50家企业督导；5.1-5.10完成150家企业督导；5.11-5.15完成50家企业督导。

可衡量性：每天五个督导组完成不少于15家企业督导，如果未完成，将于次日加班完成。

可实现性：督导任务和时间可实现，可衡量，有调整空间。

相关性：统计每日完成数，根据进度及时调整督导速度。

时限性：4.30日前完成50家企业督导；5.1-5.10完成150家企业督导；5.11-5.15完成50家企业督导。

最终目标：按时完成本次督导任务。