2020.1.7日8：30分
100天线上亲子沟通实操营进行轰轰烈烈开营仪式，鲜花掌声，群内热闹一片……
开营仪式共分三步：
第一步：班主任发言
第二步：琴素故事大王小杨妈妈分享沟通小故事
第三步：李老师微课分享《效果来于在正确路上的刻意练习》
来，看看小伙伴们的收获感悟吧：
我是琴素的老学员想妈，今天听李老师讲课，边听我的思绪就回到了我刚进琴素的那段时间，也是从分享打卡开始。原来我总是觉得自己写的东西拿不出手，不仅词不达意，还不知道要写个啥。所以刚开始让我写作业的时候，简直是让我抓耳挠腮，寝食难安。
后来想想，好歹我学生时代的作文还经常上榜贴在橱窗里，不行就按照作文的格式写，交待时间，地点，人物，事件，感想。厚着脸皮一点点的写，慢慢的，我发现了写作业的诸多好处。
1、写和说相比，写要慢一些，而说要快一些，说的时候，往往没有过脑子就说出来啦。写的时候要慢一些，写着写着，就会有一个思考，我那个时候是怎么想的？我为什么要这样子去说？如果说的不是很合适，那下一次我要怎么样去改进？不仅可以清楚自己的想法，还可以对效果不好的沟通做一个反思，思考一下，下次我再遇到这样的情况我要怎么说怎么做，才会更有效果。
2、很多家长会说，孩子做什么事都坚持不下去，那我们有没有问过自己，我做事情能坚持吗？写作业也是一个很好的锻炼机会，如果我自己都不能做到，我怎么去要求孩子做到？在这个坚持的过程中，也可以体会到孩子为什么坚持不下去，当我坚持不下去的时候，为自己找理由的时候，孩子可能也是这么想的，可以让我更好的理解孩子。我们家还有一个意想不到的收获，我每天写作业，孩子也看在眼里，刚开始很惊讶，妈妈，你也要写作业啊？当他看到我每天都在坚持写作业，哪怕当天没有完成，后期也会补上来时，我们家的娃儿从来没有不做作业，哪怕当天没有完成，后期也会补上来，包括弹琴也是如此，很多朋友惊讶我家的娃儿还在坚持，这也许就是潜移默化的力量。
3、写着写着，脑子里经常会浮现出李老师曾经讲的一些理论，原来这些理论是可以这样用的啊！理论归理论，如果我们不拿来用，那它就只是理论。在用的过程中，再把它记录下来，是对理论更深层次的理解，当理论用的越来越多，就越能融会贯通，遇到问题时也会更加稳定更加灵活。
4、学会时间管理，提高效率。当我把写作业当成每天的必修课，就会抓紧一点点的零散时间，如果时间充裕，就坐下来一次写完，如果时间紧张就利用可以利用的时间，随时拿出来写一点，坐车上厕所的时间都可以拿来利用，让我的时间管理也有了很大的进步。
说实话我从来没想过我和儿子会成为最亲近的陌生人，我在外面为人处事、人际交往都做的不错，唯独和自己最想亲近的人每次交流都以对吼结束，是我的方法错了吗？还是我不够爱他，我很困惑，通过一次偶然的通话我猛的意思到不是我不够爱孩子而是我的输出的方式不对，追随李老师的微课和读书会慢慢的孩子的性格不再尖锐，和我的交流互动也慢慢多了起来，对侍自己的生活习惯也变化了，我很开心但同时又觉得欠缺一点什么今天李老师讲到了转化输出不要给自己设定、跳出旧有的模式让我受益良多。让我从根本上找到了解决和孩子的交流症结，这次的开营之初就让我着实震撼了一把，迫切期待以后的课程。
首先谢谢李老师和小杨同学妈妈精彩的分享！
作为小杨同学的舅妈，是看着他从在超市耍赖要玩具，教解题思路说舅妈你只要告诉我答案就可以，和妹妹吵架自己还要哭鼻子……一步步成长为上进、自律、自信、阳光、坚强的大男孩！现在见面会自信地同大家聊自己的学习，生活，对时事的看法，还会建议我怎样好好培养妹妹！
以前我对于情商课能给孩子带来多大的改变并不确定，但是时间默默带来的改变却是明显的。有了榜样的力量，家人们都在改变。我也想在这里遇见更好的自己。从而更好的影响到孩子！
一、同步听课，效果大大不同。
以前我听微课总会有这样的感觉，等我有空再听，反正什么时候都可以听。结果每天都有事情，没有专门的时间来回听这节微课，结果导致买了很多课程其实并没有好好去听。
今天当听到李琴老师分享到同步听课可以和老师神交、心交，起到同频共振的作用，瞬间呗惊醒的感觉。
以后尽可能同步听课，最大限度吸收老师传递的知识信息。
二、重输入不重转化。
老师这个部分的分享让我深思，这些年不断学习虽然也积累很多理论知识，但真正在自己身上发生效用的不是太多。有些能力有所提升，但学习的目的是为了改变自我，这比能力的提升更加重要。
三、随时觉察，刻意练习。
有时候我总是会觉得老公和儿子的改变不大，特别是总觉得儿子的学习状态聪初中到现在都没有太大改变，只是自己也在不断学习，孩子的状态没有太糟糕，但也没有稳步提升，为此也请教过李琴老师几次。通过老师今天的分享，我才知道我最欠缺的就是刻意练习，道理都知道但真的是没有去深入觉察自己的模式，去改变这些隐藏很深模式。
这次训练营我会用心去练习，去觉察自己的行为模式，一点点去调整和改变。
感恩李琴老师的倾情分享，受益良多。