第3单元——说明文

一、命题解读

        说明文是以说明为主要表达方式，抓住事物的本质特征，用准确、简明的语言把事物的形状、性质、特征、构造、关系、作用或事理的成因等写清楚，使人获得知识的一种实用文体。

        现我们从以下几点进行分析：

1.历年考试分析

        从近几年全国各地的语文考试题目来看，说明文在整个试卷中所占的比例逐年增大，其难度也在逐年提高，纵观近几年各地考试的题型，出题角度更侧重于考察学生提取信息的能力。

2.命题趋势预测

        根据统计，我们可以预测说明文阅读的考察点主要包括说明方法的使用、关键词的运用、文章内容的理解等。

二、阅读指导

1.说明文的类型

（1）从内容角度根据说明对象和目的的不同，可以分为事物说明文和事理说明文。

        事物说明文的标题一般就是被说明的对象，它重在说明事物的成因、构造、形状、用途等。

        事理说明文则旨在解释事物本身的道理或内部规律。如《蝙蝠和雷达》一文通过飞机夜行这种现象，提出飞机在漆黑的夜里怎样才能安全飞行的问题；科学家做了三次实验，结果证明蝙蝠在夜里飞行，靠的不是眼睛，而是用嘴和耳朵配合起来探路的。科学家从蝙蝠身上受到启示，给飞机安上雷达，保证了飞机安全飞行。这项研究告诉人们：研究生物可以对人类的创造发明有所启示。

（2）根据语言表达特色的不同，可以分为：平实说明文和生动说明文。

2.说明方法

        我们要掌握几种常见的说明方法，分析他们在文中的作用：

（1）举例子：通过列举具体的事例，具体、明确的说明事物的XX特点。

（2）分类别：条理清楚的说明事物XX的特点，或对事理分门别类加以说明，使说明更有条理性。

（3）列数字：具体而准确的说明该事物XX的特点，使说明更准确、更有说服力。

（4）作比较：将XX和XX加以比较，突出强调被说明对象的XX特点，（地位、影响等）。

（5）下定义：用简明科学的语言对被说明的对象加以揭示，从而更科学、更概括地揭示事物的特征或事理。

（6）打比方：将XX比成XX，从而形象、生动地说明事物的特征或事理。

（7）作诠释：对事物的特征或事理进行具体的解释说明，使说明更通俗易懂。

（8）摹状貌：对事物的特征进行形象化的描摹，是说明更具体、形象。

（9）作假设：用假设的想法表示出将来会出现的情况。

（10）作引用：为了使说明的内容更充实、具体，更具说服力，可以引用一些文献资料、诗词、俗语、名人名言等。引用资料的范围很广，可以是经典名著、名家名言、公式、定律、典故谚语等。引用资料可以使文章更具说服力，体现说明文语言的准确性。其中引用古诗可以使说明文更具诗情画意，而引用故事则能使文章更有趣味性。

3.重在体会语言的准确性

        准确是说明文语言的特点。分析说明文语言，就是看遣词造句是怎样准确说明被说明事物的特征的。要注意分析关键词语的作用，如《只有一个地球》一文中“人类生活所需要的水资源、土地资源、生物资源等，本来是可以不断再生，长期给人类做贡献的。”这句话中的“本来”是“原先、先前”的意思，它准确的点明了可再生资源已遭受破坏，强调了“水资源、土地资源、生物资源”等原先的可再生性，突出了现在的不可再生性，体现了说明文语言的科学性、严谨性。结合前文“矿产资源”的阐述，再一次证明了自然资源的有限及面临的危机，从而给读者以警示提醒。

4.说明顺序

        说明顺序是指能充分表现事物或事理本身特征的顺序，也是符合人们认知事物、规律的顺序，常见的说明顺序有：时间顺序（按照事情发展过程的先后来介绍某一事物的说明顺序）、空间顺序（按照事物空间存在的方式，或从外到内，或从上到下，或从整体到局部来加以介绍）逻辑顺序（按照事物、事理的内在逻辑关系，或由个别到一般，或由具体到抽象，或由主要到次要，或由现象到本质，或由原因到结果，或由概括到具体，或由特点到用途，或有整体的局部一一介绍说明）等。正确的顺序能帮助我们理清文章思路，更好的理解文章内容。

三、答题点拨

        阅读说明时我们要注意从以下几个方面入手：

1.通读全文，整体感知

（1）读标题，明确文章大致为哪一类型的说明文。

（2）读全文时，一定要逐段读懂。

①把握说明对象及其特征或文章要说明的主要内容；②分析段与段之间的关系，理清说明顺序，把握说明文的结构层次；③总结文章所使用的说明方法。

（3）把握说明文的中心

        整体感知说明文，就是从整体入手，大处着眼，把握说明文的重要信息、行文特点、主旨等，对文章能有一个总体的认识。

2.认真审题，把握题干中的重要信息，迅速找出解题的方向。

3.带着问题，回读文章，在文中寻找解题的思路或答案。

        在通读全文的基础上，我们可先将要回答的问题放入文章中，在浏览要回答的问题。

第1步：定位，确定问题的答案在文中的哪个位置。

第2步：联系上下文答题，在上文和下文中找到与回答问题相关的信息。可以用原文来回答的，我们就从上下文中直接提取信息来答题；如果题目中规定要用自己的话来回答，我们就需要将文中的原话变换一种说法，或进行归纳、概括来答题。