培训有存在的意义吗

      卓有成效的管理者积累经验的方式如下：

      70%的经验来自难对付的工作；

      20%的经验来自人（主要是老板）；

      10%的经验来自课程和阅读。

       但是管理者花在课堂上的时间少的可怜，他们把99%的时间都用在发展上。如今大家可以在各种技术渠道获取信息，不仅让人觉得培训投资是否还有意义，或者让人觉得“员工学习新的技能的单次课程，只需要花费学习和发展预算、时间和资源的10%就足矣”。

       但是需要注意的是：这个比例并没有覆盖所有职能及职能技巧；这一数据只是根据个人回顾得出的宽泛概述；得出的结论不一定可靠，因为研究者没有考虑不同学习形式的重要性。比重小不一定不重要或可有可无。因此70/20/10模型只是一种宽泛的概述，并不准确。

       在职的学习专家们其实一直都在学习，只有当培训、在岗辅导、文化、绩效管理系统完美匹配时，企业学习项目才能真正发挥作用。虽然偶然学习也很重要，但是有规划的学习和结构化学习在组织中依然占有关键地位，经过专业规划和执行的学习项目，可以确保：

       一致性；确保所有学员掌握相同的方法，这些方法符合公司的价值观和政策。

       有效性；团队培训比一对一培训或员工自发学习的效果好的多，经过明确规划的学习项目，特别有助于新员工掌握公司及工作的相关知识和技巧，及时投入工作。

       学习质量；比起单纯的非正式学习，在课程设计专业知识和相关的专业人士的支持下，学习专家可以设计出更高品质、跟高效的学习项目。建立一个明确的目标支持，节约成本精力。

       学习意识。有些时候人们意识不到自己需要那方面的欠缺，也意识不到自己需要哪方面的信息，这就需要管理者全面的反馈找出盲点。

       培训部门的价值取决于在绩效改善方面的效率和效果，而不是项目的数量、种类、技术。企业需要的不是课程，学习工具甚至学习，而是改善业绩成果。因此培训的存在大有意义。我是给自己的工作找了一个借口，哈哈哈哈哈。。。。。。