《用橡皮筋驱动小车》观课反思

      在本次赛课听课过程中，我印象最深的就是《用橡皮筋驱动小车》一课，听完之后感觉到这节课背后的团队研究付出了很多，是经历了多次打磨的。听课过程中有几个亮点是我值得记录学习的。

      1.导入环节，让学生体验用弹弓弹出小球的过程。这个活动能够让所有学生充分、直观感受到拉伸后的橡皮筋是具有能量的。这种形式耗时短，效果好，且能起到激趣、启发学生思考的作用。

      2.课堂中的第一个挑战活动，教师出示的实验要求中指出，“小车动起来就算成功”。这一句很妙，学生容易成功，有了前面的成功体验，他们在后面的进一步探究中才更有兴趣和信心。这在我最近教授《用气球驱动小车》一课中采取的做法一致，也能起到展现学生多元想法的作用。

      3.教师的ppt➕微课视频的添加很及时到位，尤其是在橡皮筋如何安装在小车上的步骤，实验的注意事项上非常有效，能够确保学生实验顺利进行。

      4.实验材料、教具的设计制作花了大功夫。增大摩擦力，减缓小车运动的带刻度轨道，原材料都易得，具有借鉴的价值。而黑板上的班级实验记录汇总的形式也尤为印象深刻，既形象又达到了快捷数据分析的效果，很有巧思。

      当然这节课中还有很多值得赞赏的亮点，如教师的课堂组织、随机应变、师生反馈能力，板书设计的巧思独具，各种多媒体资源的适当运用等等……能听这样一节课，无论是对于上课的师生，还是下面听课的老师都能有所启发、进益。