2019~2020下学期六年级第一月考试卷分析

乐志沟小学      李社粉

      在这个特殊情况时期，我们迎来了不同于以往的第一次月考——“网考”按照学校计划，利用网络，我校组织了这学期的第一次月考，这次考试对于在家学习的学生和家长来说，都是一次全新的挑战。

  一、卷面概况

    这张试卷共有六大题，即精挑细选，看拼音写词语，成语填写，按要求写句子，填写古诗词，口语交际，短文阅读和习作，学生失分的较多的是口语交际、句子，阅读这几种题。

  二、学生失分分析

  （一）字词句

  学生拼音都不是很准，所以精挑细选中完全正确读音的一组，错的比较多。以后再读书中准字音要多要求；句子转换这班同学的弱项，句子训练针对学生出错的情况，我们觉得在以后的教学中，要继续指导学生对句子的训练，引导学生读懂句子的意思，理解句与句之间的关系；引导学生理解句子的主干部分，正确搭配词语。

（二）阅读与赏析

  有目的地批注——也是我这学期在批注教学方面一直在摸索的方面。从圈词语、找出环境描写的句子、再到自由批注都非常契合我们现在的批注习惯。学生把课外阅读的“神态批注”写得一塌糊涂。学生没有认真阅读短文或根本就没有读懂文章，没弄清文章的主旨就急于下笔。不得不坦白的是，我们班学生的批注能力良莠不齐，学生无法真正潜心阅读、认真品析，这让我十分苦恼，是我教学的短板，有待反思、解决。批注能力是对学生语文综合能力的全面考察，这说明我的学生在语言组织能力、阅读分析能力、联想、思维发散能力都有待提升了，这需要我更多的思考与努力！

  （三)表达与习作

  习作，习作要求是风俗习性活动、谈感受。可学生却分把握不好文章主题、主次分明、语言简练这些问题。同学们把握不住主题，与主题无关的语言写的过多，而能突出主题的各种描写太少。

  三、反思

    改进措施：审视学生的答题情况，回想这半个学期以来他们在各方面的表现以及自己在教学中存在的问题，今后将从以下几个方面入手改进：

1、细化自己的工作，端正学生的态度.

学生虽然已经六年级了，将要结束六年的小学生涯了，还是缺少一种自主学习的动力！我想在以后的教育教学中，如何建立一套科学的激励机制，让学生的学习状态由被压转为自主学习，是摆在我面前的一大难题！以后一定多向各位同行学习！

2、继续加大力度培养学生的学习习惯

良好的习惯成就好人生，我发现我班的学生和别的班级学生比较起来，明显缺少了细心，不注重细节，表现为浮躁，令我很着急！

3、兴趣先导，注重积累。

对学生的学习态度加强引导，激发学生的学习兴趣；在教学中继续加强对学生进行基础知识的传授与训练。努力做到要求默写的课文和生字一课一清。

4、关注“后进生”，消除他们学习上的畏难心理，课堂上多给他们机会，平时给他们一份关爱，想尽一切办法减少“后进生”。面对他们，只有反复练习，为他们找小老师抓紧辅导！面对他们的每一点细微的进步，都及时的给予鼓励，尽管他们爬行的很慢，但作为老师不能对他们散失信心！

在这次月考中，令我遗憾的是，有些学生的成绩在下滑，我想是因为他们在电脑前学习自制力不够。没有认真听课学习，另外今后的教学中，以激发学习兴趣作为教学的首要着眼点，让同学们能够在我的指导下进行享受学习给他们带来的快乐，让他们都能以优秀的成绩踏入中学的大门。