每日分享78-生活中的“管理”

今天我去到一个幼儿园，见到了正被改制而压力山大的园长，她让我给她一些建议。

说实话，我没有管理过多大的团队，当年也是因为自己不会合作不会管理团队，而解散了自己的学校出来学习的。但我非常感恩当年的选择，让我在爱自然生命力体系里看到了一种“无为而治”的管理模式。我也跟着体系有了一些管理经验。

无为而治

5年前，听林院长讲他母亲春天往土里撒一些种子，等到种子发芽后长一段时间，就会把长的又高又壮的一颗颗移到另一块地里单独培养。这就是他管理我们体系的根本。

很多人来到体系觉得不适应，没有人督促和管理，觉得这里不正规。岂不知这里吸引的就是那些愿意自发生长的人，只有自己先长到足够大，才有机会被单独培养。

这个管理之道没有多少人能看得懂，也没有多少人能真正做的到，可是，我们的林院长就这样把体系推向了全国。如今，已经广撒了几百万种子，收获了几千名合作伙伴和亲子导师，移出了二百多名中高级导师和服务商。不得不佩服林院长的管理之道。院长是把《道德经》研究通的人。

管理在管理之外

不知不觉，我们的体系来到了第九个年头，已经用无为而治的方法积累了很多人才并打造了一定的影响力，这次的管理会议上，ＣＥＯ朱总又提出了一句管理方向“管理在管理之外”。高啊！

今天园长朋友说到企业化集团公司要数据加任务，她压力很大，老师们压力也很大，她已成为大家眼里的“坏人”。

当她问到我建议时，我首先想到了“心理营养”。六大心理营养真的是法宝，只要是人都需要，在管理中特别需要。大部分管理者只是说事儿，这样的结果就是压抑，没有人情味。

而如果关注到对方的心理需求，先给到员工好的感觉，再说事情就会好很多，毕竟人是感情动物。

而管理往往不是在认真的管理中完成的，往往是在管理之后完成的。得人心者得天下！当管理者成功的走进员工内心后，管理就成为顺理成章的事情。

生活中的管理

我们在与人相处、教育孩子都可以遵循这个原理。

比如，我们想让孩子放下手机，一定不能直接要求他，这样会让孩子很反感。而如果和孩子一起探讨一下游戏，关心一下身体，孩子就会知道你关心的是他的人，而不是为了让他服从于我们。

再比如，去年疫情期间，我让五年没有弹钢琴的儿子重新自学钢琴。我没有要求或者讲道理，而是先自己自学画画，再植入儿子我们都有自学天分的信念，然后表达儿子不弹钢琴很可惜，就这样儿子开始弹了，一弹就是几个月。

内驱力

今天听樊登读书会里的《内驱力》，想到管理孩子，管理团队应该都是这个道理。要想外在呈现有效的行为和结果，内在必须有了动力才可以，否则即使动也是短暂的不情愿的。

从“无为而治”到“管理外的管理”其实核心就是内驱力，让对方自己愿意想愿意动愿意要结果，而这种内驱力的唤醒有时需要外界适当的引导和刺激。在最近的学习中我发现，愿力就是最大的内驱力。

感恩学习！