2022.11.11五上2.4《火山喷发的成因及作用》教学反思

本课教学目标如下：

科学观念：通过模拟实验，知道火山喷发是地球内部能量集中释放产生的自然现象，知道火山喷发会改变地球表面地形地貌，也会对环境产生巨大的影响。

科学思维：基于证据与逻辑，运用模型分析的方法，根据模拟实验观察到的现象，解释火山喷发的原因，分析火山喷发给地形地貌带来的改变。

探究实践：能运用观察、模拟实验、查阅资料等方法获取证据，探究火山喷发的原因。

态度责任：对探究火山喷发现象保持好奇心和探究热情，积极参加模拟实验，具有基于证据发表自己见解的意识，认识到人类、动植物与环境之间相互影响和相互依存的关系。

本课教学亮点：

1.在实验步骤环节

提出问题：罐头盒较小，铁架台加热位置过大必须使用石棉网，可加热速度会减慢，我们可以怎么做？学生们有提出换铁架台，移动石棉网，换罐头盒等想法，最终我们在现有材料中选择移动石棉网。（在这里我是明确提出这种操作不标准，但是我们的器材有限，为了探究实验现象做出的选择，我们一定要注意安全。)

2.实验过程中，孩子们观察到“岩浆”从罐头边缘处喷发，就一直问为什么不是从小孔处喷发。收到学生的反馈，我第一反应是覆盖层捏的太厚了，边缘处也没压实。等实验结束，趁机就该现象和学生共同探讨岩浆是只能从火山口喷出还是可以从周围喷出？学生有个固定印象则是平时从视频或图画中观察到的都是从火山口喷发，因此要画图给学生讲解，地球内部温度到达一定的程度时岩浆会从地壳薄弱处喷发。

待改进之处:

1.实验效果不是很好，花的时间较长，可以这样改进，课上前十分钟可以稍微快一点，罐头底部一定要把小孔️出，让火焰对准小孔进行加热，土豆泥的边缘处一定要按实。