科学-艺术-人文

      本次课程的重点是科学-真-理智-理性反应；艺术-美-激情-感性反应；人文-善-虔诚-悟性反应。

      在讲课的过程中，首先要对科学的知识有很好的把控，只有这些知识精准掌握，才能在讲课过程中深下去，举一反三。这些知识点的讲解有科学的深度。对于思维的改变才会有更加多的可能性。

      讲课过程中还要有艺术的美感。关于艺术的美感，除了语言的流畅。带有激情的抑扬顿挫，还包括讲师的衣着打扮，也要符合你的受众。我记得刚开始站上讲台时，很多好朋友给我提出的建议，就是服装的和谐。那也是对美感的要求。后来我也看到很多国内讲课的老师，对周围环境场的要求，这些老师会选择在一些周围环境非常美的景区，或者对会场的布置也显得非常精致。包含了艺术的美，激发出对美的追求，感性反应。

      人文的善，我自己在工作中的理解，就是慈悲和爱，当你在讲课过程中，带着慈悲和爱为对方着想。那种人文的关怀，在场的学员是完全能收得到。也就能更加深老师和学员之间的链接。这是建关系很重要的一个方面。这里包含了对心理学虔诚的认同，也会带给你悟性的反应。

      三位一体综合运用，你就会发现自己有很多灵感升起来，讲课过程就会更加流畅。