6.18思维导图用于数学单元格整理

各位亲爱的小伙伴，大家晚上好，欢迎来到思维导图，在这里，我们将开启你的数学单元格整理能力！

我是春君，今天我们主要是以下四个方面的讨论

1：学生复习的现状

2：思维导图的优势

3：导图制作步骤

4：具体案例分析

首先我们来看第一部分：

目前在整个教育中途中，我们的学生，家长，和老师都会有一些盲区和不知所措

学生成绩不好，家长就给他报很多的补习班，做很多的题，简单的重复做，频繁的练习，针对性不强，在这个过程中，一味的去狂补，而没有去帮助学生去搭建整个知识结构体系，达到的 效果也是事倍功倍。

而我们现在学校的教学环境和教学方法比较单一，机械的根据教纲来教学，所以给到学生思考的空间不多，缺少发散性的思维培养。

家长在这个过程中更是没有策略，没有目标，没有方法，投入与收获更是事半功倍！

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二：思维导图的优势

1：通过图像、色彩等手段使知识形象化

2：帮助学生去搭建知识结构、形成知识图谱

3：摸清楚知识的来龙去脉，融会贯通，理清思路

4：减少学生的负担，提高学生的积极性

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三：思维导图的制作步骤

1：细读教材，理解知识的系统编排逻辑

2：构建知识的框架，了解知识的联系，进行分类；

3：梳理出难点，提取关键词

4：细化框架构建，完成制作思维导图

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四：以数学角的单元为例

我们将知识进行快速阅读，然后搭建知识结构，找出关键词和内容，将知识制作出思维导图。

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