高效网课必有我，加油

“高效网课必有我”向哪里？

网课成了下一段时间的常态，可是网课的效果与付出不成正比。所以把学生动员起来，积极主动投入才是效益最大化的关键所在。从这些方面可提高效力：

明确目标 抓关键词——目标

改变观念  主动参与——主动

互督互砺  团队共进——团队

(团队建设：组名、乚ogo、口号)

创新课堂  新型作业——创新

勤于思考  敢于质疑  ——质疑

积极担当  自逼自强——担当

今天观摩示范课《乡土中国》，引导学生先读了；然后展示自我绘制思维导图，不只是某一章，而是由局部到整体。学生的认识才能提高不断提高。

这里让学生先行阅读整本书是个关键。我们下一步阅读《乡土中园》也准备用思维导图法，如何让学生先阅读全书是我们的一大难题。

我准备依靠团队来完成共同应对这一难题。网课期间，学生可在阅读全文基础上，挑选好懂的或已经读懂的章节，每组制作合作，成精品手抄报呈现，然后拍照进行投票评比。

再下一步挑选《秋菊打官司》等典型作品，学会用《乡土中国》的理论和概念来解读这些作品，增加对乡土中国的深入了解。然后再进一步研究新高考试题中如何体现课标中，提高学生应试方法和能力。

录制展示一章的解读，也是可以去考虑的做法。