2022年5月7日《0—8岁儿童自律教育》培训总结———葛紫瑶+春蕾怡馨幼儿园

1 批评和惩罚是一种教育手段，但惩罚不等同体罚，更不是威胁恐吓、发怒抱怨。对孩子乱发脾气，甚至自伤自残等不良情绪的发泄方法对孩子有害无益，因此，要用科学的惩罚态度，理性、冷静而坚定地阻止孩子的错误行为。

2 表扬和鼓励可以帮助孩子建立自信，强化好的行为，遏制坏习惯，这是促进孩子成长和前进的动力。对孩子好的表现和行为我们要及时加以肯定，可以给予孩子精神鼓励或物质奖励。当然，表扬要适度，要言之有物，才能对孩子起到指导作用。

3 对一孩子的某些正向行为或情绪，如果表现好。就积分，当积分达到某个约定的数字时，父母可兑现孩子的一个正当愿望，借此来鼓励孩子。积分法可操作性强，目标明确，而且能循序渐进地强化孩子的良好行为，是一种比较科学有效的教育管理法。积分的累积效应有助于培养孩子的自我控制能力和自我监督意识，获得成功后又能增强孩子的自信心与成就感，并逐渐内化为孩子的自觉行为。