“学习内卷化”“剧场效应”，父母焦虑怎么办？

学习内卷化到底造成多大影响？剧场效应下到底谁“赢”了？

我想先说个自己的亲身经历，我是80后长大的孩子，小学和初中都是在非常普通的学校度过的，就是现在宝妈们嘴中的“菜小”。初中毕业考高中，我们初中唯一两个考入上海市重点高中曹杨二中的，我是其中一名。

我进入曹杨二中后，发现两个现象：

第一个是全班近50名学生中，曹杨二中初中部直升上高中部的占了40多名，从各个其他初中尖子生考入的孩子不足10名，我就是其中的一名。所以直接面临的第一个挑战就是原本直升上来的学生已经提早“课外”过高中的部分知识。（说得直接点，就是超纲学习过高中知识）所以高中的老师上课速度是非常快的，基本看大多数同学都会的知识点就直接跳过了。

第二个现象，课外补习班。其实课外补习班这个问题不是现在才有的。从我初中，高中的时候感觉就一直有。只是那个时候并不是以机构的形式，而大多是学校的老师周六周日的“加班”时间。而那时的一节课就将近50元/小时。对于90年代末，那50元/小时的补课费还是挺贵的。

如果读过我之前《深挖自己|切勿让“假穷”信念影响孩子一生对幸福的选择》这篇文章的朋友肯定对我有一定的了解。那时候，我父母也让我去补过一节课。我现在都记忆深刻，是节英语课。我有礼貌地敲了敲老师家的门，开门后，我愣住了，只见两室一厅的房间里挤满了将近20几个同学，真的毫不夸张，我被安排在靠近厨房间的一个小座位上，给了我张英语卷子让我做。然后老师一段时间之后，拿个“大喇叭”开始讲解卷子。补课结束后，我弱弱地把爸爸给我的50元钱给了老师。老师对我说：“后面是一个月一交，下次准备好。”然后我就这样上了一次现在所谓的补课“体验课”，之后就再没有下次了……

为什么我提到了自己的经历，我到底想表达什么？

进入曹杨二中后，班级里的40多名直升上来的同学就好比现在已经在外面吃过“课外补习”大餐的孩子，已经“超纲超前”学习过了，对于我们近10名从其他各个初中部考进来的孩子而言，根本起步就不在同一起跑线上了。好在我那个年代，课外辅导还没那么商业化，所以只要耐得住，还是有迎头赶上的机会。

但现在的孩子呢？用宝妈群里一句通俗话来说：“你在外面拼命学，人家学霸也在外面拼命学，结果只是大家都在拼命学，你还是你，学霸还是学霸。”

虽然在我读高中的时候，也有老师补课班，但毕竟没有像现在那么公开化，市场化，甚至机构之间的“恶性竞争”，抢夺学生资源，价格战化。价格战的背后是什么？教育的急功近利和质量的缩水。举个例子，我有给儿子报过那种某线上校的“试听课”，课时50分钟，结果我发现，15分钟是家长课，教育家长用的，一个小知识点，要花35分钟去互动，这里的“互动”是我觉得没有必要的浪费时间。所以我没有给儿子报这样的课，因为我觉得50分钟我浪费不起，我宁愿这50分钟给孩子多运动，多睡觉。

学习内卷化，剧场效应导致几乎现在没有一个父母是不焦虑的，铺天盖地的补习班，所谓的名师课让家长们更是眼花缭乱；孩子们被家长从一个补习班拽到另一个补习班，筋疲力尽！！

我承认我也焦虑过！面对人家孩子都在外面学习，我也有耐不住的时候！那种“耐不住”是一种“恐惧”，害怕孩子跟不上，害怕孩子吃亏，害怕孩子被老师点名……等等。

但好在静下心来，我一直反问自己，到底养育孩子什么是最重要的？到底培养孩子什么才是最有价值的？

飞速发展的时代，知识的更新迭代，我们的孩子不需要把大脑培养成超级U盘，去记忆那些知识，等时过境迁，发现旧知识已不再有用时，情何以堪？

所以我明白了：我培养儿子的目标一定是放在培养他的学习能力，培养他获取知识的能力，培养他将所学知识学以致用的能力，培养他终身学习的能力，培养他遇到挫败后成长型思维的能力，培养他终身阅读的能力！

那话有反过来了，难道孩子不参加高考了？

是的，我也反问过我自己，当然要参加！只是家庭教育，习惯养成才真正变成主战场。不是不选择课外辅导班，只是作为妈妈，我会更理性知道，什么阶段需要加点什么。

另外，如果把学习一门学科的重点（即父母的关注点）不是放在知识点上，还是关注在孩子怎么学习英语，怎么遇到不会的时候如何解决，怎么获取优秀英语资源后可以实践到每日，怎么对英语感兴趣。这里我也只是用英语打个比方，但学习能力是可以迁徙的，一个能学习好一门学科的孩子，这种能力可以迁徙到各门学科上，甚至未来我们都没有见过的学科……

以上的文字是我一气呵成的，没有过多的斟酌，我不反对课外辅导，也不盲目课外辅导，仁者见仁智者见智即可。