飞得更高飞得更稳飞得更久

　　从最熟悉的身边事情说起，可能更有趣味。

　　每天都和不同年龄段的小朋友打交道，每天观察他们的语言与行为，时间久了，会发现很多有趣的现象。单从进门到离开这段时间，通过他们的言行，你可以发现大致可以分为这样几种类型：

　　1、直奔目标，速战速决型。这一类学生买东西目标很明确，进门后直奔目标，拿上东西，就结账走人。决不拖拉，也不去看别的物品。这类学生中，男生较多。

　　2、随机购物，可多可少型。这类学生进店也是随机的，购物与否决定于当时的心情，可能是某款产品的款式或颜色刺激到购买欲，所以可以很快决定要买。例如看到某款新上架的中性笔或笔袋，立即买下，可以不计价格。这类学生群体中以女生偏多。

　　3、选择恐惧，耗费时间型。这类学生往往能很快决定要选购的产品类型与颜色的范围，但在随后的选择中举棋不定，左右摇摆不定，一会说要红色，一会说要绿色，定不下来，再让同来的伙伴帮助选择，结果别人选了红色，她又说不喜欢红色，时间悄悄地溜掉了，同来的伙伴已经等的不耐烦了，于是匆匆忙忙选一个付钱走人。

　　4、礼貌绅士公主型。这类学生进门面带微笑，进门第一件事不是看商品，而是先打招呼，然后才去选购产品，选好产品也是客气地请你结账，走时一定与店内的人一一告别，方才面带微笑，悄然而去。

　　5、横冲直撞，如入无人之境型。有一类学生天生自带霸气，要么是无人指教自由散漫惯了，要么是父母宠惯了把外面的世界当成了自己的家。进得商店，随心所欲，拿起这个，翻开那个，而且丝毫不会有愧疚之心。

　　6、无声无语，我行我素型。这一类学生一般人猜不透他要干什么，一般来无语，去无声。悄悄地进来，悄悄地出去，你不知道他此行的目的是什么，即使你问一句，也不一定能得到他们的回答。

　　当然，人群是多种多样的，也不可能完全界定于哪一类型，以上列举的只是比较明显的几种类型。每一类学生，行为特点对应的性格特点也一定有所不同。目标明确型的学生，不仅仅是购物如此，做其他事情一样有所专注。选择恐惧型学生，只要一让他们决定某件事情，就会犹豫不决，瞻前顾后，有Ｎ多想法，就是没有一个是成熟的稳定的。同样的，礼貌型的学生在别人的印象中也会不错，由于他们的礼貌待人获得了周围人的肯定，人生的道路中得到的机会就会比其他人多一些，这正是情商高的表现之一。

　　正如某人曾经说过的一句话，意思是说每个学生在学校呆的时间都是一样的长，所接受的教育也是一样的，老师讲的内容也一样，唯一的区别就是回家之后的区别。家庭对人的一生影响是最大的，父母对小朋友的成长经历是最直接的影响者，他们所营造的成长氛围直接影响小孩的未来。

　　每天与不同的中小学生打交道，长时间的观察积累，现在几乎可以通过学生的言行分析出他的家庭是什么样的家庭，可以从其消费行为特点知道其家庭经济条件如何，从其待人接物的态度知道其父母的受教育程度，可以从其购物的选择上可以知道其兴趣特点，甚至可以判断其财商如何。而一个人能否有所成就，不就是由人的智商、情商和财商，爱商等综合因素决定的吗？

　　人们常说不能让孩子输在起跑线上。然而不同的家庭不同的父母所认知的起跑线有所不同。换句话说，可能起步时的地板高度是一样的，但决定高度的天花板去各有不同，而这个天花板的高度正是由认知格局来决定的，不是一时一刻可以改变的。

　　人为什么要上学，为什么要读书，为什么要远行，为什么要听名师一言，不就是想飞得更高，飞得更稳，飞得更久吗？