读苏轼诗词感苏轼人生

部编版初中语文教材中选入了舒适五首诗词，分别是写于1075年，江城子密州出猎，1076年，水调歌头，1082年卜算子缺月挂疏桐，1082年的定风波，1083年的记承天寺夜游。就是这仅有的五首诗词，让初中学生初步了解了苏轼的人生和品性，正如定风波中所言，一蓑烟雨任平。

知人论世

从诗词题目和小序中了解苏轼所处的时代背景及当下发生的事情

我们在读诗题和小序时发现，这五首诗词有两个创作地点，黄州和密州。苏轼一生坎坷，多次被贬，黄州密州是苏轼的作为贬官的被贬之地，但被贬黄州密州时期，却是苏轼文学作品发展的一个里程碑，密州词和黄州诗文成为苏轼文学创作的两个高峰，向我们展现了一个真性情的苏轼。苏轼，字云问汝平生功业，黄州，惠州，儋州。

江城子密州出猎水调歌头军鳕鱼苏轼被贬密州期间苏轼在熙宁四年因对王安石变法持不同政见而自请外任，朝廷派他去杭州趟通派，三年后任满转任密州太守当时咪州黄哉旱情相连，人民生活艰难，而恰此时，西北方的西夏和辽国不断的侵袭骚扰边民有这样的时代背景，大致可以揣测到舒适所要表达的情感，尽管被贬，但是要尽力为国分忧，为民分忧，可见其胸怀，何其伟大阔达

水调歌头最少词开端小旭部分介绍了写作词的创作背景，当时，苏轼的弟弟苏辙在徐州任职，两人已有七年时间为见宋神宗熙宁九年的中秋晚上与庆祝中秋整晚喝酒，直到天明最后私信大发，于是创作了这首词，私人要借阅表达怎样的情感呢？小序中兼怀子由可见诗人想借用这首诗来表达对远在他乡的弟弟的思念，借中秋圆月，表达祝福。但一个兼字可见其更想表达其他的意思，当时在密州做官，但实质上属于被贬的状态，说他也许更想表达政治上的抱负，更想为朝廷分忧报效朝廷

借意象意境悟情怀

黄州的贬谪生活使他逐渐平静而成熟，透彻而深入，豪情壮志是，苏东坡乐观豁达，是苏东坡超然物外，也是苏东坡从密州词到黄州词是，苏轼思想的成熟与升华，从自请外任到被贬黄州，面对人生的艰难险阻，苏轼一步步走向了自己的精神高地