《 让课堂说话——朱煜阅读教学策略与实践》读书笔记1.12

今天读到第25页“读《叶圣陶语文教育论集》”

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这本书是朱煜老师每年都要拿出来读的，朱老师提到语文课要教授语文本体知识，训练语文本体能力。语文课要有语文味，不能把语文课上成品社课，历史课，地理课等。

一、语文教学“独当其任”的任是什么呢？叶老学生说：那就是阅读与写作的训练，学生眼前要阅读要写作业，将来一辈子要阅读要写作，这种技术的训练，他科教学是不负责任的，全在国文教学的肩膀上。

二、对于语文教材

真正会教书的老师，能发现教材的问题能二度开发利用，能用教材教教会学生方法，依靠教材上好精读课，实在太重要了。没有细琢细磨的精读课，一位让学生自己粗略读取，时间一长极易出现两极分化现象——天资聪颖的孩子或许自己能悟到读写方法，天资一般家庭教育背景不佳的孩子有教师的指导则什么也得不到，然后恶性循环，越来越差。