春风化语 润物无声

              元宝山区第一中学    王艳茹

        2021年4月1日，元宝山区语文名师工作坊的成员齐聚平煤高中高三（18）班，大家在邱建梅老师的引领下，共同欣赏3•20语文试卷中的小说。

        我用三个词来记下我旁听的感受，春风化语，穷理尽妙，耳濡心染。

        春风化语。这堂课邱建梅老师轻声细语，循循善诱，让我们看到有尊重、倾听、温暖、安全、安心、安静、分享、思考的特质的高中语文课堂，每个学生都在潜移默化中受益，并成长，课堂一度在老师的引领下走向深入，迸发智慧。邱老师在收放自如中与学生一道曲径通幽，深入挖掘这篇小说背后的意蕴，语文课透着浓浓的语文香气。

        穷理尽妙。邱建梅老师悉心引导学生理清小说情节，第一步，简洁概括，第二步，扩句疏理，第三步，归纳整理。触类旁通，联系《祝福》《林教头风雪山神庙》等学过小说，进一步解决难点一一高潮部分的概括。在引领学生分析过程中，让学生的答题卡说话，现身说法，效果极佳。最让我印象深刻的还有邱老师不温不火，娓娓道来。整常课，穷尽知识之根，真可谓穷理尽妙。

        耳濡心染。教育本不是急风暴雨的灌输，而是润物无声的启发。邱老师在引领学生分析答题要点后，特意让学生分析丢分原因和自己的进步点，学生认真反思，切中要害剖析自己，这一点，对于高三备考会起到事半功倍的效果。真正的教育不是表面繁荣，而是入理入心；真正的教育也不是追求师安，而是点到点透。一课一得，一得一进，一进一深。

        见微知著，触类旁通，自醒自悟，豁然开朗，享受成长。这样才是真正的教育，才是最美的教育，似雪落春泥，悄然入土，孕育和滋养着生命；虽无痕，却有声有色；虽无痕，却有滋有味；虽无痕，却如歌如乐，如诗如画。