《易经思维与职场运用2》
主持人分享：早睡早起精神好，熬夜会大把的掉头发，早睡早起是一个良好的生活规律，生活的一切和经典智慧是息息相关，易经有十大思维。
王靖：易经十大思维：阴阳 变化 五行 八卦 六十四卦 看象 发散 定向 全息 守贞十大思维。五行对应五脏对应自然五行，熟读黄帝内经和跟随彰泥老师的课程会体悟的更深。定位不同，出发点不同，思维点不同，来促进我们更好的工作。
上面这张图看到的发散思维，洞察力，通过事物的结果推演他的过程，特别敬佩赖国全老师他就是在普通的吃喝拉撒生活中去体悟生活，因为他有运用易经的10大思维能力的运用。
敏锐的洞察力其实就是看象思维，通过一个结果反过来找原因，也就是老子说的：反者，道之动。赖老师有自己的一套思考能力，所以才有我们现在的育心经典，才有我们现在的137累积法、八大原则、三大纲领等的支撑。如果没有这些支撑，我们就无法这么顺利地坚持读经，也就无法有所收获。
孩子同学被批评了，我们会分析他为什么会这样？我们要引以为鉴，不再让它在我们身边发生，职场上也是同样的道理。
自家孩子在玩游戏，境墨老师的易趣玩课程，怎么整理卡片，相同相似找规律。
好比炒菜，你要炒土豆丝，就要先把土豆切丝；你要土豆炖牛肉，那就需要有牛肉，要把肉切好，土豆切块；工作当中也是一样的，你要知道你要做 这件事需要哪些准备，过程当中会有什么状态况，要有所心理准备和实际准备。
子栋老师也分享过蓬蓬炒菜，是土豆炒土豆丝还是土豆炖牛肉，做菜之前在脑袋先规划想法，想做什么菜，再备什么料，炒菜的先后顺序放料等等，在脑袋里先规划过一遍，做工作也是一样，先在脑袋里有规划，了解流程，再去执行。
会议相关的：会议时间 ，地点，会议室有否空挡，客户在路上会不会堵车，投影仪，话筒，音响.....是否都是准备就绪的，即使这是同事在做，我们可以看他们是怎么筹备的，我们可以眼观六路耳听八方多察觉，即使有一天自己需要的时候也会知道怎么做。现在很多人看到事情是别人做的，和自己没有关系，就会袖手旁观，多一事不如少一事。而不能在别人需要帮助的时候去帮助别人。而我们提倡的是在做好自己本职工作的基础上，别人需要帮助时我们顺手帮她完成他的工作，很多时候就是这样举手之劳能帮则帮，能做则做，也是在给自己学习成长锻炼的机会，或者有更多人生价值的体现。
人要乐于去多付出，就像孩子对书也要乐于去学习，就如赖思佳，她上课一听就懂，而且把老师没讲出来的侃侃而谈，成为老师的助教，还特别的乐意去帮助别人。我们做人也是一样要乐于付出乐于去帮助别人。
基层员工，需要实践做事，也要跟着上级领导的指引，基层人员需要去看公司的文件，方向性的指引，我们说方向不对努力白费。见不对顶级领导可以看文件，可以去看国家大事，时事，来为我们工作更好的指引。
看看这张图，不就是我们易经的阴阳图吗？
公司战略，1.目标与关键任务，比如我们跟孩子说微笑，怎么笑，露出八颗牙齿的笑，这就是明确目标的标准。
2.持续沟通辅导，大家有否看过杜拉拉升职记，就是员工多了，需要搬办公室，比如有多少人要搬，需要多少场地等，再如办公室电脑需要插线板，如果一个办公室只有一个插线板，结果电脑多插线板严重不足，还得拉线，这就是在装修前需要做好规划，以及持续性的沟通，以达到我们的目标。
3.评估反馈：就如孩子新一学期，定目标，背多少古诗？成绩排名目标？作文目标？等。如何做到了给相应的奖励。
博楷喜欢去看电影，会是去卖废品实现呢，还是用其它的方式实现看电影。
通过别人做事联想到自身，通过领导做事联想到自身要是以他那种处境如何行事做事。
《中医育儿48——有侧隐之心的孩子幸福感足》
彰泥老师：昨天我们学习的是有爱的孩子少生病，我们举个例子来说明。子扬妈妈前几天的日记里面记录了宝贝把自己的外套借给同学，然后自己顶着风和雨回家，但是幸好没有感冒。这是不是因为子扬宝贝的体质特别好呢？正气内存，邪不可干。还有有一次子扬妈妈要出差前，突然就感冒了。但是在后来大降温的时候，没有外套的情况下，却没有感冒。所以我们可以看到因为孩子心中有爱，有阳光，有温暖。正所谓正气内存，邪不可干。
今天继续学习中医育儿第第十八讲-有恻隐之心的孩子幸福感足。
一个人的心是柔软的，善良的，凡事感同身受考虑到别人，就是有恻隐之心的表现.我们要把孩子的善启发出来，那么长大后孩子就会更幸福。
很多行为我们可能没有感觉到有什么影响，但对孩子来说，影响是非常严重的。中央台柴静曾经对药家鑫事件进行过报道。表面上看起来是孩子的错，其实是父母的错，家庭的错。据说小时候他被父母压抑着弹钢琴，但是老是一边哭，一边弹。当时药家鑫撞到人后，因为担心回去不好交代，所以又拿刀捅了人家好几刀。因此我们很难理解和想象家庭对他的严厉，有多可怕。
我们通过小孩子对待小蚂蚁的状态就可以看出孩子的心各不相同的。比如果果小时候看到蚂蚁，就很喜欢，看他们如何友好地在进行碰头，交流。但是小区里有的孩子会去跳着踩着损坏成群结队的蚂蚁队伍。
大家有看过《水知道答案》这本书吧？我们传递给别人的是温暖，别人也会给到我们一份温暖。比如我们看到一个人掉沟里，你却不拉人一把。那么以后万一是自己掉下去，也不会有人来帮忙，反而会落井下石。所以一个人越帮助别人，别人就会更多地帮助自己。
这个时候就需要父母智慧地去引导，每一只蚂蚁也跟我们一样是有父母，兄弟姐妹的，从而对小动物产生恻隐之心。
比如果爸老家，每年大家都会给百岁老人助寿，因为这些老人都是乐于助人，内心幸福感足。
所以我们在读书会教导孩子的时候，可以引导孩子保护好环境，吃完东西剩下的垃圾都要收起来放进垃圾桶。做这些小事，就会让孩子产生恻隐之心，感恩心。父母要做好榜样，孩子才能更好地学习.比如果果宝贝在更小的时候就懂得主动地把共享单车扶起来。助人者，人亦助之。
人有善愿，天必佑之。当孩子受到这些正能量的熏陶，就会让孩子在身体和心灵方面一生受用。
课后分享：
主持人吴英凤：王靖老师今天分享了易经的十大思维，而且平时也会用这些思维来引导孩子。彰泥老师分享了果果对小动物很爱护，婷婷也是比较有爱心的，欢欢就觉得喜欢，比较喜欢打那些小蚂蚁。但是引导之后，他也懂得了不能伤害小动物。平时会引导两个孩子要多做家务，整理好再出门。有时候会到庙里帮忙，孩子就感觉很自豪，会跟爸爸分享。
漳州星烨妈：通过今天的学习，感觉自己掌握到《易经》的阴阳思维这一点。比如在考试考不好的时候，自己会想下次就不会出现这样的错误。比如在生活中得不到一些东西，其实也未必不是好的。比如当时因为没办法在厦门定居，所以来到比较小的城市漳州。比如我们上下班节省了很多时间。比如生活比较安逸，有更多的时间陪伴孩子，比如参加周末的亲子读书会。所以希望能掌握更多的思维，到达小成人生的状态。第二堂课彰泥老师分享的五心，让我们之前分享的五心落地了，便于实践了。比如星烨宝贝偶尔也会觉得踩蚂蚁很好玩，但是学习了之后，也明白如何更好地引导孩子学会爱护小动物。比如以前看到药家鑫事件，还没有什么感触。现在作为父母，就觉得家庭教育的引导特别重要。比如星烨宝贝喜欢跟班上成绩好的同学一起玩，也会喜欢帮助成绩一般的同学。所以觉得我们要让每一个孩子都能感受到这种爱的力量。所以我们每天的分享和学习都是非常好的。
漳州靖博外婆：两堂课都非常精彩。其实很多易经思维，我们是百姓日用而不知。所以我们要掌握三种，七种，都是很容易做到的。比如靖博奶奶在公司每年组织的免费旅游，提议女员工可以带老人或者带婆婆出来免费旅游。通过这样的活动，婆媳关系变得非常和谐。因为在之后的活动，所有的员工都会带公婆出去旅游。这其实就是运用了《易经》的思维。第二堂课，我们从果果的善举，就可以知道她的幸福感很足。我们从小给到孩子足够的幸福感，孩子也会把这份幸福感传递给别人。这就是“爱出者爱返”。