《易经思维与职场运用2》
主持人分享:早睡早起精神好,熬夜会大把的掉头发,早睡早起是一个良好的生活规律,生活的一切和经典智慧是息息相关,易经有十大思维。
王靖:易经十大思维:阴阳 变化 五行 八卦 六十四卦 看象 发散 定向 全息 守贞十大思维。五行对应五脏对应自然五行,熟读黄帝内经和跟随彰泥老师的课程会体悟的更深。定位不同,出发点不同,思维点不同,来促进我们更好的工作。
上面这张图看到的发散思维,洞察力,通过事物的结果推演他的过程,特别敬佩赖国全老师他就是在普通的吃喝拉撒生活中去体悟生活,因为他有运用易经的10大思维能力的运用。
敏锐的洞察力其实就是看象思维,通过一个结果反过来找原因,也就是老子说的:反者,道之动。赖老师有自己的一套思考能力,所以才有我们现在的育心经典,才有我们现在的137累积法、八大原则、三大纲领等的支撑。如果没有这些支撑,我们就无法这么顺利地坚持读经,也就无法有所收获。
孩子同学被批评了,我们会分析他为什么会这样?我们要引以为鉴,不再让它在我们身边发生,职场上也是同样的道理。
自家孩子在玩游戏,境墨老师的易趣玩课程,怎么整理卡片,相同相似找规律。
好比炒菜,你要炒土豆丝,就要先把土豆切丝;你要土豆炖牛肉,那就需要有牛肉,要把肉切好,土豆切块;工作当中也是一样的,你要知道你要做 这件事需要哪些准备,过程当中会有什么状态况,要有所心理准备和实际准备。
子栋老师也分享过蓬蓬炒菜,是土豆炒土豆丝还是土豆炖牛肉,做菜之前在脑袋先规划想法,想做什么菜,再备什么料,炒菜的先后顺序放料等等,在脑袋里先规划过一遍,做工作也是一样,先在脑袋里有规划,了解流程,再去执行。
会议相关的:会议时间 ,地点,会议室有否空挡,客户在路上会不会堵车,投影仪,话筒,音响.....是否都是准备就绪的,即使这是同事在做,我们可以看他们是怎么筹备的,我们可以眼观六路耳听八方多察觉,即使有一天自己需要的时候也会知道怎么做。现在很多人看到事情是别人做的,和自己没有关系,就会袖手旁观,多一事不如少一事。而不能在别人需要帮助的时候去帮助别人。而我们提倡的是在做好自己本职工作的基础上,别人需要帮助时我们顺手帮她完成他的工作,很多时候就是这样举手之劳能帮则帮,能做则做,也是在给自己学习成长锻炼的机会,或者有更多人生价值的体现。
人要乐于去多付出,就像孩子对书也要乐于去学习,就如赖思佳,她上课一听就懂,而且把老师没讲出来的侃侃而谈,成为老师的助教,还特别的乐意去帮助别人。我们做人也是一样要乐于付出乐于去帮助别人。
基层员工,需要实践做事,也要跟着上级领导的指引,基层人员需要去看公司的文件,方向性的指引,我们说方向不对努力白费。见不对顶级领导可以看文件,可以去看国家大事,时事,来为我们工作更好的指引。
看看这张图,不就是我们易经的阴阳图吗?
公司战略,1.目标与关键任务,比如我们跟孩子说微笑,怎么笑,露出八颗牙齿的笑,这就是明确目标的标准。
2.持续沟通辅导,大家有否看过杜拉拉升职记,就是员工多了,需要搬办公室,比如有多少人要搬,需要多少场地等,再如办公室电脑需要插线板,如果一个办公室只有一个插线板,结果电脑多插线板严重不足,还得拉线,这就是在装修前需要做好规划,以及持续性的沟通,以达到我们的目标。
3.评估反馈:就如孩子新一学期,定目标,背多少古诗?成绩排名目标?作文目标?等。如何做到了给相应的奖励。
博楷喜欢去看电影,会是去卖废品实现呢,还是用其它的方式实现看电影。
通过别人做事联想到自身,通过领导做事联想到自身要是以他那种处境如何行事做事。
《中医育儿48——有侧隐之心的孩子幸福感足》
彰泥老师:昨天我们学习的是有爱的孩子少生病,我们举个例子来说明。子扬妈妈前几天的日记里面记录了宝贝把自己的外套借给同学,然后自己顶着风和雨回家,但是幸好没有感冒。这是不是因为子扬宝贝的体质特别好呢?正气内存,邪不可干。还有有一次子扬妈妈要出差前,突然就感冒了。但是在后来大降温的时候,没有外套的情况下,却没有感冒。所以我们可以看到因为孩子心中有爱,有阳光,有温暖。正所谓正气内存,邪不可干。
今天继续学习中医育儿第第十八讲-有恻隐之心的孩子幸福感足。
一个人的心是柔软的,善良的,凡事感同身受考虑到别人,就是有恻隐之心的表现.我们要把孩子的善启发出来,那么长大后孩子就会更幸福。
很多行为我们可能没有感觉到有什么影响,但对孩子来说,影响是非常严重的。中央台柴静曾经对药家鑫事件进行过报道。表面上看起来是孩子的错,其实是父母的错,家庭的错。据说小时候他被父母压抑着弹钢琴,但是老是一边哭,一边弹。当时药家鑫撞到人后,因为担心回去不好交代,所以又拿刀捅了人家好几刀。因此我们很难理解和想象家庭对他的严厉,有多可怕。
我们通过小孩子对待小蚂蚁的状态就可以看出孩子的心各不相同的。比如果果小时候看到蚂蚁,就很喜欢,看他们如何友好地在进行碰头,交流。但是小区里有的孩子会去跳着踩着损坏成群结队的蚂蚁队伍。
大家有看过《水知道答案》这本书吧?我们传递给别人的是温暖,别人也会给到我们一份温暖。比如我们看到一个人掉沟里,你却不拉人一把。那么以后万一是自己掉下去,也不会有人来帮忙,反而会落井下石。所以一个人越帮助别人,别人就会更多地帮助自己。
这个时候就需要父母智慧地去引导,每一只蚂蚁也跟我们一样是有父母,兄弟姐妹的,从而对小动物产生恻隐之心。
比如果爸老家,每年大家都会给百岁老人助寿,因为这些老人都是乐于助人,内心幸福感足。
所以我们在读书会教导孩子的时候,可以引导孩子保护好环境,吃完东西剩下的垃圾都要收起来放进垃圾桶。做这些小事,就会让孩子产生恻隐之心,感恩心。父母要做好榜样,孩子才能更好地学习.比如果果宝贝在更小的时候就懂得主动地把共享单车扶起来。助人者,人亦助之。
人有善愿,天必佑之。当孩子受到这些正能量的熏陶,就会让孩子在身体和心灵方面一生受用。
课后分享:
主持人吴英凤:王靖老师今天分享了易经的十大思维,而且平时也会用这些思维来引导孩子。彰泥老师分享了果果对小动物很爱护,婷婷也是比较有爱心的,欢欢就觉得喜欢,比较喜欢打那些小蚂蚁。但是引导之后,他也懂得了不能伤害小动物。平时会引导两个孩子要多做家务,整理好再出门。有时候会到庙里帮忙,孩子就感觉很自豪,会跟爸爸分享。
漳州星烨妈:通过今天的学习,感觉自己掌握到《易经》的阴阳思维这一点。比如在考试考不好的时候,自己会想下次就不会出现这样的错误。比如在生活中得不到一些东西,其实也未必不是好的。比如当时因为没办法在厦门定居,所以来到比较小的城市漳州。比如我们上下班节省了很多时间。比如生活比较安逸,有更多的时间陪伴孩子,比如参加周末的亲子读书会。所以希望能掌握更多的思维,到达小成人生的状态。第二堂课彰泥老师分享的五心,让我们之前分享的五心落地了,便于实践了。比如星烨宝贝偶尔也会觉得踩蚂蚁很好玩,但是学习了之后,也明白如何更好地引导孩子学会爱护小动物。比如以前看到药家鑫事件,还没有什么感触。现在作为父母,就觉得家庭教育的引导特别重要。比如星烨宝贝喜欢跟班上成绩好的同学一起玩,也会喜欢帮助成绩一般的同学。所以觉得我们要让每一个孩子都能感受到这种爱的力量。所以我们每天的分享和学习都是非常好的。
漳州靖博外婆:两堂课都非常精彩。其实很多易经思维,我们是百姓日用而不知。所以我们要掌握三种,七种,都是很容易做到的。比如靖博奶奶在公司每年组织的免费旅游,提议女员工可以带老人或者带婆婆出来免费旅游。通过这样的活动,婆媳关系变得非常和谐。因为在之后的活动,所有的员工都会带公婆出去旅游。这其实就是运用了《易经》的思维。第二堂课,我们从果果的善举,就可以知道她的幸福感很足。我们从小给到孩子足够的幸福感,孩子也会把这份幸福感传递给别人。这就是“爱出者爱返”。