写在前面
本号“管见”的定位是“家庭教育和家长的自我教育”，目标读者自然是已为人父母的朋友。在家庭教育方面，为了能给大家一些切实的帮助，我决定开办这个非正式的专栏——《秀儿在初中》。主要展示我自己的教子笔记。
和市面上已经成书的教子笔记相比，我的笔记文笔差，不系统。但自以为，它最大特点是原汁原味。因为那就是一份即时记录的草稿儿。
也因此，你将看到的是一个普通父亲和孩子为了学习而努力的真实日常。当然，现在公开出来，为不影响阅读，我会在括号内加以适当修正。
专栏里的每一篇都会分为三小块：写在前面、教子笔记和自我点评。
“写在前面”的内容不变，是为了新读者设置的，你读过第一篇，以后直接跳过即可；“教子笔记”是当时的记录，有我对孩子的要求、孩子的表现以及我的感受等；“自我点评”里我会对背景内容进行补充说明，也会用现在的眼光审视当初的做法。
最后想说，虽然展示的是初中阶段的情形，但其中许多理念和做法对小学生和高中生同样适用。
自主学习日志
经过一定时间酝酿、博弈、说教、沟通，最近秀儿终于开始能接受指导，按要求做一些有利于学习，有利于成长的事情（我称之为自主学习）。
所谓自主学习，是指学生在老师的指导下能够在完成学校老师布置的作业后，再自觉地、额外地对所学内容进行及时复习巩固，以及做些其它和学习有关的事情。
自主学习的前提是自觉、主动，关键是长期坚持。
自主学习及日志记录是自己实施并非常在意的一个教育措施。开始于上一届学生升高三之时（2012秋），因为当时只代课不带班，操作不很方便。为此，之后有了当班主任的念头。
上学期末（2013年秋，已当班主任）才开始小范围实行，到最近越来越完善、规范。表现为对学生的要求越来越具体，效果也逐步显现。
对学生有利于的学法当然更应该为自己的孩子服务，使之从中受益。
于是便有了让秀儿来操作的愿望，以此来提高孩子自主学习的能力，帮助孩子打下坚实基础，以便将来飞得更高，走得更远。
因为种种原因，今天才真正开始。
是为记！
2014年3月26日
2014年3月26日
（秀儿）中午完成部分作业，晚上描英语字帖一页。按我建议开始读《新语文读本》初中卷一至48页。
自我点评
01 本篇记录是第一篇，当时是初一下学期。蓝色部分是孩子的学习实录。
02 文中“自主学习并记录”的做法是有参考价值的，我解释的多一些。
我所说的自主学习强调“自觉主动”，还强调“额外”。“额外”不是老师的要求，是自己的要求，属“加餐”。记录里的描字帖和读书都是额外功课。
明白关键词后，我讲一下该做法的关键点。
首先，大的原则，学习一定不能只满足于完成家庭作业，要有额外付出的意识。
其次，额外安排要灵活，多少要视当天情况而定。可多可少，作业实在太多，可以暂停。
第三，额外安排以复习巩固当天所学为主。做到这一点，孩子的成绩就会稳步上升，根本不用请家教或去上辅导班。
许多孩子成绩差的原因主要有两个：没听懂，听懂了没有及时巩固。后者的影响更普遍更严重，也更好解决——安排时间尽快复习即可。做到这一点，你可能不拔尖，但肯定会处于多数孩子的前列。而且为解决没听懂的内容创造了条件，最终学习会形成良性循环。反之，则是恶行循环，会越来越差！许多学生就是这样掉队的。
第四，当天内容要是已经掌握，额外安排就可以是练字、读书等重要但不紧急的内容了。
第五，在专门的本上进行记录，写上日期。
记录的目的是为了让额外付出有可视性，让自己有成就感，并增加进一步的动力。我在操作时其实是替孩子把这个环节做了。
以上是“自主学习并记录”的做法，大家可以尝试着去用，去改进。
今天是“教子笔记”的第一篇。如果对你有用，欢迎留言反馈互动，也请转发给周围需要的人们。感谢！