育儿说：我们到底要不要孩子顺从

2020年真的是太难了，发生在Lucky姐身边的大事儿还真不少，两次疫情的本地爆发都在Lucky姐身处的小区附近，那段时间每天出行感觉就像跑毒圈儿，而就在今早大家热议的一则新闻，又切实的发生在Lucky姐家附近的一个幼儿园，由此我感觉我身处的这个老城区还真是不甘寂寞！

11月27日，

吉林长春宽城区新学都幼儿园

一位家长称给孩子洗澡时，

发现孩子身上多处淤青，

孩子称是老师打的。

监控显示，

老师用四张桌子

将小男孩挤在角落里。

上课期间对孩子进行掐摁。

家长称，

起因是孩子不吃饭。

现在警方已介入，当地教育局也已回应，对涉事女教师予以解聘。

这则新闻让我陷入了深深的思考：“难道让孩子顺从就真的这么重要吗？”

这件事让我不禁想起了一个笑话，是两个小朋友在幼儿园里的对话，小朋友A：“你说大人为什么总说我们挑食呢？难道他们自己不挑食吗？”小朋友B：“他们根本就不需要挑食，因为他们做的都是自己爱吃的！”

成人总是希望孩子绝对的顺从，孩子越顺从就越认为这个孩子懂事听话。成人对待孩子，似乎能做的就是说教与树立榜样，我们想通过我们的方式让孩子顺从我们的意志。但我们却忽略了孩子也是一个活生生的个体，他也有他的想法与意志力，传统的教育在很大程度上压抑和强迫了孩子，甚至有的教育者还会像上则新闻中的一样采取一些手段，长久以来孩子突然发现，他不得不服从某一个人或某一位老师，这时他的内在就产生出极大的压力，但要记住我们成人世界里的一个规律：“哪里有压迫，哪里就必有反抗！”

但是幼儿园里的孩子太弱小了，他在面临一些压迫的时候甚至是无助的，这无形中让一些孩子产生了一些心理问题，他就没有办法同成年人抗争了。这个能力一旦丧失，他就开始屈服于成人，看成人的脸色，当他开始看成人的脸色时，他的意志力就被完全地剥夺了。我觉得这个过程就好似一种驯化，可是自然界中驯化的动物他们还会有生物的本能了嘛？

儿童做为一个精神自由的人而存在，其实在正常状态下都有自我控制的力量，他的品格、人格、智力的形成完全依赖于他自己，根本不依赖成人，他在任何环境中都能感知到这个环境需要遵守什么样的规则，他应该采用什么样的姿态。而那些对环境无法感知的孩子是因为他受到的压制太大了，当压制大到足以使他痛苦时，他不但不能把握当下的环境，而且当他一旦发现这个环境中没有人能约束他，他就开始搞破坏，发泄自己。而自然状态下的孩子，因为受到了尊重，因为他所有的举止和动作都是依赖于自己的判定，那不守纪律的现象就变成偶尔现象了。

曾经在《圣经》中看到一句话：“上帝按照自己的形象造人。”但是上帝却没给我们权力扮演他的角色，有的人没有意识到他正把自己置于上帝的位置，我想这些人一定没有读到《圣经》中关于魔鬼是怎样变成魔鬼的那些话。就像新闻里的那个老师，其实他无疑就是孩子眼中的魔鬼，因为她不仅伤害了孩子的身体，同时也抹杀了孩子强大的意志力与创造力。要知道我们想要的都是活泼自由随性的孩子，而不是一部部高速运转的机器！

孩子的精神内部进行着远远比老师、父母想象更崇高的工作，他在幼儿园时期就一直在做一件事，就是建构自己的精神，而我们唯一能做的就是帮助孩子工作，“帮助”孩子完成他们的工作任务与目的。

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