1-5 精读法3：应用关键词

【精时力学习日志】
本训练营：100天阅读营(2021年)
今日主题：1-5 精读法3：应用关键词
学习日期：2021年4月30日
1、[我学]我学+我思+正反栗子+我行：
1.1温故VS知新
【我学】
崔律为了提升大家对温故部分的重视，把这部分内容标题改为知新，强调这部分内容的重要性。同时预案如果还不够重视，温故部分内容会把课程进行拆分 ，让小伙伴真正重视起来。
【我思】
崔律看到一部分小伙伴不重视温故的心态，她努力地把自己认为重要的行为（温故部分）不断地、想方设法地强化，引导大家重视这部分内容，做到温故知新。
反思我自己缺少一种推动力。我认为非常好的方法，给学生说过一次两次三次，对方没有行动后就会放弃。认为对方并不想真正学习，懒猫扶不上树。其实一方面可能他们并没有领悟到这么做的重要性，另一方面可能是行为习惯还没培养好，需要我不断扶持他们养成习惯，而我过早的放弃也造成学生或者孩子提前放弃。
我该怎么做呢？？
首先需要明确这个行为真正具有意义。
其次多次重复，花样重复提醒，不断用各种形式引领学生实践起来。
最后 不断优化，更细致地讲解，坚持下去。
【正反栗子】
反栗：让学生坚持自己做总结、自己检查作业。只有百分之十的学生有在认真做，后期我就不了了之了。
【我行】
引导学生做知识点串联回顾，可以做小组知识竞赛，号召大家积极参与进来。
设置小组积分制，调动大家总结回顾知识的习惯。
把这些任务列一个必做清单，经常提醒学生去做。
1.2阅读架构
【我学】
阅读中一定要有架构，明白了架构，明白自己处于哪个位置才能更好地学习，见木又见林。
【我思】
读书时有意识关注书本的目录框架。
1.3讲解原文
【我学】
问题带来痛苦，痛苦如此强烈，又被视为问题。
虽然是闭环，逻辑不同。
【我思】
我大概理解了这个逻辑关系，但是表达不够精确简洁。
【我行】
练习用一句话概括段落含义.
1.4应用关键词
【我学】
应用关键词：
对比概念（相同相近的概念）——信念vs信仰、
一词单意/多意（结合上下文）——时间是二维的，既要做好时间管理，又要做好精力管理、
逻辑关系（比如因果、先后逻辑等）。
崔律自己练习十多年养成习惯。
【我思】
刻意练习，多练习。
做今天预习片段的时候，可以去思考他们的逻辑关系，感觉一下抓住了文章的重点。
【我行】
打印这页课件每次阅读练习——抓关键词、释义关键词、应用关键词。
2、[互学] 两两间互评昨天预习日志，写下自己的收获：
茵的日志——
收获：
①找到关键词爱、消极性依赖和价值。如果对对关键词进行解释会更棒。
②像读议论文一样分析观点是什么，正面阐述、反面阐述，消极性依赖人的表现等，看完后非常清晰文章的思考脉络。
3、[预习] 两个片段：
片段1:
关键词——问题、选择
外在：人生是一个不断面对问题并解决问题的过程。通过面对问题激发我的勇气，通过解决问题可以开启我的智慧。为解决问题而努力，思想和心灵就会不断成长，心智会不断成熟。
比如学校刻意为孩子们设计各种问题，让他们动脑筋想办法去解决。
内在：内在心灵渴望成长渴望获得成功，而不是遭受失败，所以它会释放出最大的潜力，努力将所有问题解决。
外在我们会遇到各种各样的问题，问题层层不断，内在也渴望通过解决问题体验到成功。但是承受问题解决问题也会带来痛苦。如何选择呢？
有人害怕承受痛苦，遇到问题时选择回避有人不断拖延时间，希望问题自行消失，有人选择对问题视而不见或尽量忘记他们的存在，还有的人选择用药物或物品来麻痹自己，企图把问题排除在意识之外。
但是智慧的人不会因为害怕而选择逃避，他们会迎上前去坦然承受问题，带给自己的痛苦，直至把问题彻底解决。
【逻辑关系——
面对问题可以有不同的选择不同的选择造成不同的结果】

片段2:
关键词——正确做法、自律。
正确的做法是要认识到人生的问题和痛苦具有非凡的价值。勇于承担责任，敢于面对困难，才能够使心灵变得健康。
自律是解决人生问题最主要的工具，也是消除人生痛苦最重要的方法。要求自己和孩子自律，其实就是在培养双方如何忍受痛苦获得成长。是主动要求自己以积极的态度去承受痛苦解决问题。
自律的4个原则有：①推迟满足感②承担责任③忠于事实④保持平衡。

【自律是面对问题解决问题正确方法中的最重要的一种】
4、[其他]任何想说的话：
今天上课后，对阅读有了一些感觉，期待后期更多的学习。