如何学习1～闫福良

    反思自己，自小到大，总会发现班上那个天天把书本、习题当24小时食粮，对待他们比对亲爹亲妈都亲班上最努力的孩子，每次考试却总不是最尽如人意；而成立最好的，往往是那个天天吊儿郎当貌似不务正业，对待课本、习题就像是见了后爹后妈一样避之不及的孩子，却总是第一名。好讨厌哦！

    上班后又发现，公司里最熟练，业绩最优秀的，也往往不是那个天天努力到吐血的员工；而是那个看似天天懒洋洋，时不时还请假出去玩，打游戏的哥们。

    为什么会这样？这本本尼迪克特凯里的《如何学习》告诉了我们答案。

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    个人理解，首先要搞清楚学习的目的是为了什么？这样再去知道何时学、在哪学、怎么学，才能有效、轻松、不费力；这样学习就充满了乐趣与惊喜。

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  ■怎么变化学习环境，增强记忆

  大家一直以为，在一个固定的安静的熟悉的环境中，是学习的最佳场所，认为这种颇有些“仪式感”的场所，会给自己的大脑一个既定的信号：到了这里，就该好好学习了。

  书里作者认为，反而频繁更换的学习环境反而会带来更佳的学习效果，在关于学习环境的实验中，频繁更换学习环境的学习效率要不墨守成规一成不变的学习环境高40%以上。因为大脑在储存记忆的时候，会同时储存学习知识时的背景，在不同的背景下学习，关于知识的提示就会成倍的增加，这就给记忆提取时，提供了更多的提取机会。其实，我们在日常中时常会有类似的经历，只是我们未曾去注意，我们想到一件事情或是深刻记忆住一件事情，往往会这样去说：在什么时候的什么地方，发生了一件什么事情。越是新奇的环境，在这个环境中学习的东西反而会越深刻。